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閱讀是為了活著。福樓拜如是說。

閱讀是為了活得體面和高貴。閱讀令人睿智豁達(dá)，優(yōu)雅美麗。

閱讀可以改變?nèi)松��?

閱讀不能改變?nèi)松�的長度，但它可以改變?nèi)松�的寬度。閱讀讓人生在有限的長度內(nèi)，寬廣遼遠(yuǎn)，波瀾壯闊，奔騰洶涌，浩蕩激越。

閱讀不能改變?nèi)松�的物相，但它可以改變�(nèi)松�的氣象。外在的形貌基于遺傳而難以改變，但人的精神可以因閱讀而蓬勃蔥蘢氣象萬千。

閱讀不能改變?nèi)松�的起點(diǎn)，但它可以改變?nèi)松�的終點(diǎn)。閱讀讓人生永不聽任命運(yùn)的擺布，把握自己，執(zhí)著地走向夢(mèng)想的極地。不論出身境地是優(yōu)�；蚴秦毢�，閱讀可以改變?nèi)松�的坐�?biāo)和軌跡，奏響人生的樂章。

閱讀穿越時(shí)空，為人類開辟了一個(gè)遙望世界的無限星空。人類只有百年的航空航天史，然而，閱讀卻是人類心靈的飛翔機(jī)，是最早的“載人宇宙飛船”。它與人生同步，卻可以與時(shí)間逆行，揭曉迷離的過去，抵達(dá)遙遠(yuǎn)的未來。它可以開啟無數(shù)個(gè)維度空間，讓思想縱橫捭闔，通向偉大的心靈。

閱讀是幸福的發(fā)祥地�？b密的邏輯，深?yuàn)W的思想，崇高的境界，偉大的靈魂，都環(huán)擁著閱讀者。你可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對(duì)話。做一個(gè)讀書人，就是做一個(gè)幸福的人。

閱讀使文字具有了永恒的價(jià)值，它比圖像更空靈，比記憶更清晰，比冥想更深邃。它讓你站在巨人的肩膀之上，讓你凌駕于偉人的思考之上。閱讀是人社會(huì)化的重要途徑，它把自然人轉(zhuǎn)化為社會(huì)人。我們所認(rèn)識(shí)的世界、人生、社會(huì)，很多都源于閱讀。

閱讀的意義在于，它在超越世俗生活的層面上，能建立起精神生活的世界。一個(gè)人的閱讀史，即是他的心靈發(fā)育史。閱讀使人超越動(dòng)物性，不致淪為活動(dòng)木偶，行尸走肉。

停止閱讀就意味著切斷了與世界的溝通、與心靈的溝通，人生也就進(jìn)入了死循環(huán)�？梢哉f，是閱讀拯救了我們。要活著，就必須閱讀。

但是，這樣令人心馳神往的閱讀卻不是人類與生俱來的本能。人們必須通過學(xué)習(xí)閱讀才能抵達(dá)閱讀的自由王國。

學(xué)習(xí)閱讀的過程決定你是否一生與閱讀結(jié)緣。

毫不客氣地說，很多人從來沒有學(xué)會(huì)閱讀，沒有閱讀能力，因而也就無從領(lǐng)略閱讀的妙趣，終生與書無緣。閱讀者不是閱讀的機(jī)器。它是讀者與作者靈魂的互動(dòng)，互相的顯現(xiàn)。你讀到的，是那些文字在你自己心靈中的映象。這種映象因你內(nèi)心的氣象而變幻無窮。“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特。”閱讀的真義就在于，你讀到了自己內(nèi)心所感應(yīng)、妙悟的意義。閱讀能力是人與文本溝通的能力。從閱讀的技術(shù)上說，閱讀是有方法的。我們?cè)讷@得了閱讀的基本能力后，更重要的是對(duì)文本的解析能力。食而化之，令文字有血有肉，有形有色，還原文字活化的生命。

我們這樣說，并不意味著學(xué)習(xí)閱讀十分艱難。如果我們與閱讀還有距離，我們的閱讀還存在障礙，都是因?yàn)槭浪赘�朽的不正確的閱讀觀使我們無法親近閱讀。

比如對(duì)閱讀的膜拜，對(duì)閱讀的功利訴求。

也許，我們可以驚世駭俗地把閱讀拉下文化崇拜的神壇。

也許，我們可以無所羈絆地把閱讀從功名的枷鎖中解放出來。

每一個(gè)人都可以從閱讀中得到心靈的慰藉，每一個(gè)人都是閱讀的主人。閱讀僅僅是為了活著，快樂地活著，有靈魂地活著，高質(zhì)量地活著，成為一個(gè)真正意義上的活著的人。

閱讀并不神秘。

是的，閱讀是娛樂。因?yàn)殚喿x，所以快樂。

閱讀是生命的光合作用。因?yàn)殚喿x，生命才春意盎然。

閱讀是自由的、個(gè)性化的、私人化的空間，它可以容納你的心靈。閱讀是親歷文字的魅力之后的玩味、賞析、思考、超越。閱讀不僅有著想象力，更有著創(chuàng)造力。在閱讀中，我們的心靈羽翼豐滿。在閱讀中，我們突破自我，飛越騰升。

所以，眼下我們面臨的最要緊的事，便是學(xué)會(huì)閱讀。我們希望《閱讀改變?nèi)松�——中國文化名人讀書啟示錄》這樣一本書，能幫助渴望學(xué)會(huì)閱讀的青少年學(xué)生打開閱讀的通天大門。

我一直相信讀書是有捷徑的。

書海浩瀚，一生如何可渡？書山通天，一生如何可攀？如果沒有捷徑，可真是苦煞了讀書人。

我一直相信，這個(gè)捷徑是有的。直到今天，我依然相信。

行走于文字中，深深淺淺的腳印，磕磕絆絆的步履，仿佛閱讀是生命的一種苦難。瑰麗迷人的書山，路在何方？浪花激越的書海，舟在何處？無路以攀援，無舟以載渡，我們又怎敢獨(dú)自面對(duì)這駭人的書山書海？所以我們一直希望著，能得到破解閱讀之謎的秘籍。

請(qǐng)閱讀《閱讀改變?nèi)松�》這本書，親歷這些文字，這些真人真言，這些將令你終生受益的文字。

這些文字是先行者的腳印。如果書山有路，他們攀登過了，便留下可行走的路。

這些文字是成功者的路標(biāo)。如果學(xué)海無涯，他們習(xí)得水性了，你便會(huì)有所借鑒，這些文字就是閱讀者的捷徑。

當(dāng)你，親愛的朋友，認(rèn)真地閱讀過這本書，掩卷之后，梳理思緒，你會(huì)豁然開朗，他山之石，可以攻玉。通向書山的路，就在腳下。

關(guān)于閱讀，最重要的不是讀過什么書，而是知道如何讀書。

當(dāng)今中國文化名人的閱讀體驗(yàn)和成功經(jīng)驗(yàn)，為我們提供了閱讀的榜樣。它告訴我們，為什么閱讀，閱讀是什么，如何閱讀以及閱讀的快樂，等等。

我們確信閱讀可以改變?nèi)松�。高爾基有句名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯。對(duì)于每個(gè)人來說，書籍更是我們生命的云梯，它讓我們的夢(mèng)想青云直上，我們的生命將隨著它的延伸得到快樂和輝煌。

作家肖復(fù)興說：“能熱愛讀書并能懂得怎樣讀書，對(duì)于一個(gè)孩子真是最大的財(cái)富�！薄堕喿x改變?nèi)松�》這本書正是我們中央電視臺(tái)《東方書城》節(jié)目策劃組獻(xiàn)給青少年朋友取之不盡用之不竭的人生財(cái)富。