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美國(guó)麻省理工學(xué)院曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，工作人員用很多鐵圈將一個(gè)小南瓜整個(gè)箍住，以觀察當(dāng)南瓜逐漸長(zhǎng)大時(shí)，對(duì)這些鐵圈產(chǎn)生的壓力有多大。最初，他們估計(jì)南瓜最大能夠承受500磅的壓力。在實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)月，南瓜承受了500磅的壓力；實(shí)驗(yàn)到第二個(gè)月時(shí)，這個(gè)南瓜承受了1500磅的壓力；當(dāng)它承受到2000磅的壓力時(shí)，研究人員必須對(duì)鐵圈加固，以免南瓜將鐵圈撐開(kāi)。最后，整個(gè)南瓜承受了超過(guò)5000磅的壓力后瓜皮才破裂。貌似弱小，經(jīng)不住摔打的小小南瓜為什么能承受這么大的壓力呢？原來(lái)，為了突破限制它生長(zhǎng)的鐵圈，南瓜所有的根往不同的方向伸展，直到控制了整個(gè)花園的土壤，這樣它就能吸收充足的養(yǎng)分。

一次，在街心公園巨大的噴泉邊聽(tīng)到一位六七歲的女兒?jiǎn)枊寢寚娙�是從哪里�?lái)的，媽媽說(shuō)是從水管里噴出的。女兒又問(wèn)，為什么它能?chē)姷煤芨�。媽媽說(shuō)，是因?yàn)橛辛藟毫�，是壓力把水推向了高空。女兒開(kāi)心地說(shuō)，真好看，像花一樣漂亮。媽媽夸獎(jiǎng)?wù)f，寶寶說(shuō)得真好，噴泉就是壓力的花朵�。�

現(xiàn)在大家都在努力地減壓，倡導(dǎo)快樂(lè)地工作，快樂(lè)地生活，這是文明進(jìn)步的一種表現(xiàn)。但作為一個(gè)在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的大環(huán)境中發(fā)展的個(gè)體，無(wú)論在哪里，或這個(gè)國(guó)家多么發(fā)達(dá)，要想取得成功，沒(méi)有壓力是不可能的。關(guān)鍵是如何理解壓力的作用，正確面對(duì)壓力，然后把它轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，使其實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

南瓜的實(shí)驗(yàn)告訴我們，壓力有雙重作用。沒(méi)有壓力的人也許終生都會(huì)碌碌無(wú)為；而有壓力的人，他必須克服一個(gè)個(gè)困難，因此會(huì)想出很多方法使其成功。

假如沒(méi)有壓力，水一定會(huì)往低處流，只因?yàn)橛辛藟毫λ�才能射得遠(yuǎn)、噴得高，才能在空中開(kāi)花。作為一個(gè)人，要想取得成就，又何嘗不是如此呢？