- 第3節(jié) “肯定話”——培養(yǎng)肯定又聰明的孩子
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媽媽是標(biāo)準(zhǔn)，爸爸是肯定
孩子最聽爸爸和媽媽中誰的話？當(dāng)然是媽媽了。爸爸雖然是家長，但和孩子在一起時間最長的是媽媽。在家里，爸爸的發(fā)言權(quán)排在第三位。沒有丈夫能贏妻子的，也沒有父母能贏孩子的。
孩子以媽媽的話為標(biāo)準(zhǔn)，該怎樣學(xué)習(xí)，該交什么樣的朋友，外出時該穿什么衣服等等，孩子的日常生活都按媽媽的標(biāo)準(zhǔn)被管理著，爸爸根本插不上手。爸爸也就干些清掃屋子，傾倒垃圾，假裝堅強(qiáng)抓蟑螂等爸爸的工作，確切地說，是男人的工作。這真是悲哀。
當(dāng)然，爸爸想給孩子做些貢獻(xiàn)，也想干一件漂亮的事。于是，爸爸經(jīng)常會站在妻子這邊，當(dāng)妻子教訓(xùn)孩子的時候，爸爸也假裝一起教訓(xùn)。但可悲的是，爸爸們往往會被妻子斥責(zé)“少摻和，扔垃圾去”，或是遭到孩子的埋怨。
那么，到底爸爸是怎樣的存在呢？是放在一邊的掃帚嗎？孩子日常生活的標(biāo)準(zhǔn)是由常伴其身邊的媽媽制定的，那爸爸應(yīng)如何與孩子溝通呢？答案是認(rèn)可。爸爸基本的交流工具就是飽含認(rèn)可的話，也就是“肯定話”。
“好”的反義詞是“壞”
父母當(dāng)然要與孩子一起分擔(dān)痛苦。但比這更重要的是，對孩子覺得高興的事要感同身受。這很難嗎？
一般來說，人們會對他人的痛苦產(chǎn)生憐憫之情，并積極地給予安慰。相反，對他人快樂的事反倒很少真心感到高興。對自己的孩子也一樣，因為孩子也是他人。
對媽媽來說，孩子的快樂就是她的快樂。那爸爸呢？很少能感同身受，對孩子快樂的事經(jīng)常就那樣看著過去了。
“好”的意思就是“使人滿意”。那反義詞是什么呢？“不好”？不是的，是“壞”。孩子想，如果爸爸不站在我這一邊，那就是“壞的”。因此，當(dāng)爸爸聽到自己快樂的事，但無動于衷的話，孩子就會認(rèn)為爸爸是壞爸爸。爸爸們回應(yīng)孩子快樂的事應(yīng)該是給予無比快樂和肯定力量的肯定話。
孩子想聽的肯定話
孩子們各具特性，就像我的孩子與讀者的孩子互不相同一樣。有膽小的孩子，也有膽大的孩子；有天生愛學(xué)習(xí)的孩子，也有愛玩兒的孩子。所以，很難以父母單方面的標(biāo)準(zhǔn)來培養(yǎng)孩子。
作為爸爸，難道不想說說對各類型孩子都通用的爸爸話嗎？這正是肯定話。
爸爸可以這樣問孩子：
爸爸：“你在學(xué)校聽朋友們說什么話會高興？”
孩子：“嗯……親切、熱情、干得好！”
這很重要，一定要記好，“親切、熱情、干得好！”，這就是孩子想聽到的話，他們非常單純，只是想聽到肯定的話。
孩子還脆弱，缺點也很多。要改正孩子的缺點，其實爸爸要做的事很簡單，就是用肯定的眼神看著孩子，對他說肯定的話。
爸爸不知道育兒的快樂，這確實有點委屈。培養(yǎng)孩子的時間很短暫，算算也就是5年到10年左右。雖說孩子自然而然就長大了，但只是消極被動地守護(hù)著就行嗎？
實際上，以前我也是這么想的“有媽媽了，還用爸爸培養(yǎng)嗎”？但是現(xiàn)在不這么想了�？粗L大的孩子，我感到了害怕，非常擔(dān)心孩子會認(rèn)為我是不怎么樣的爸爸。因此，我下定決心要讓孩子記得自己是肯定的爸爸，而這需要的就是肯定話。
當(dāng)孩子幸福地度過年幼時期，長大成人的時候，爸爸的肯定話就會成為孩子戰(zhàn)勝困難的力量。孩子的幸福是由爸爸肯定話創(chuàng)造出來的。現(xiàn)在，請爸爸們熟記下面的話：
“哇！好棒的想法！”
“嗯！不錯的主意！”
怎么樣？你能做到嗎？在看本書的爸爸們，現(xiàn)在立刻去孩子那，問問孩子想聽爸爸說什么話。作為爸爸不僅應(yīng)該知道與孩子建立什么樣的關(guān)系，而且還要知道以后該怎么和孩子交談。
先給孩子提議
孩子聽寫測驗得了100分。媽媽笑瞇瞇，孩子樂哈哈！這時，爸爸們會是什么反應(yīng)？一般是這樣的：
孩子：“爸爸，我聽寫得了100分�！�
爸爸：“嗯，做得好�！�
孩子：“爸爸，我聽寫得了100分�！�
爸爸：“嗯？做得好�！�
孩子：……
爸爸：“怎么了？”
孩子：“不是說了我聽寫得了100分嗎？”
爸爸：“那怎么了？”
孩子是不會放過得滿分這樣的機(jī)會。雖然性別不同，內(nèi)容會有差異，但最終目標(biāo)都是一樣的。
男孩子：“爸爸，給我買畫片吧�！�
女孩子：“爸爸，給我買洋娃娃吧。”
每天都能聽到這樣的要求，爸爸耳朵都磨出繭子了（對孩子聽寫得了100分感到悲喜交加的40歲中年男人，可笑吧？）這時，爸爸們應(yīng)該怎么說？我有一個提議。如果要給孩子獎勵，最好在孩子說出要求之前，先給他選擇權(quán)。
孩子：“爸爸，我聽寫得了100分！”
爸爸：“真的嗎？怎么得的100分？真是認(rèn)真學(xué)習(xí)的好孩子！”
孩子：“厲害吧？”
爸爸：“當(dāng)然了！”
孩子：（微笑）
爸爸：“好吧。要獎勵你。是買冰激凌呢？還是買動畫片呢？”
要獎勵孩子的時候，不要讓孩子先向你提要求。首先要表揚孩子，再向孩子提議選擇的項目。肯定話就是要這樣說。不要認(rèn)為孩子向爸爸要求什么都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?
孩子首先向爸爸提要求的時候就會產(chǎn)生兩個問題。第一個問題是孩子會有使爸爸愧疚的心理，第二個問題是爸爸可能未曾想過的高價玩具，或者不宜孩子吃的垃圾食品。因此，爸爸們要首先提出自己可以給的東西。
肯定的詢問催生肯定的想法
詢問也是一樣。要用肯定話向孩子詢問。譬如說，爸爸常這樣詢問孩子，假裝關(guān)心他的學(xué)校生活：
“學(xué)校里誰不難為你呀？”
“經(jīng)常有令人氣憤的事嗎？”
“老師可怕嗎？”
“別的孩子不和你玩嗎？”
“上學(xué)經(jīng)常遲到，每天都起得晚嗎？”
不要用否定式的詢問與孩子交談，把上面的話換成下面的：
“學(xué)校里幫你的孩子多嗎？”
“跟爸爸說說昨天最好玩的事吧！”
“老師好嗎？”
“和別的孩子相處得好嗎？”
“你最喜歡的足球明星樸智星小時候很勤奮，你也要早起吧？”
針對孩子不好的行為和情況，如果爸爸用否定式的詢問，那孩子在回答之前就會產(chǎn)生否定的想法。因此，要幫孩子進(jìn)行肯定的思考。想看到孩子正確的樣子，爸爸就要附加肯定的詢問，這就是肯定話。
培養(yǎng)孩子的協(xié)商能力
孩子糾纏著要大人買玩具，雖說已司空見慣，但卻令人厭煩和疲倦。有時也是出于省錢的考慮，如果少買一個玩具，就不用喝牛雜湯，可以喝牛骨湯了；就不用吃泡面，可以吃冷面了。反正多想幾次就找不到要給孩子買這么貴玩具的理由了。
但我現(xiàn)在改變了想法，當(dāng)孩子向我提出要求時，可以借機(jī)訓(xùn)練孩子和爸爸協(xié)商的能力。這時，爸爸的肯定話就能培養(yǎng)孩子的協(xié)商能力。
一定要記住，在為培養(yǎng)孩子協(xié)商力、說服力而說肯定話時，爸爸千萬不要隨意否定孩子的話。
爸爸溫暖的話語能提升孩子的自信心
無論如何都不要隨意否定孩子的話。這里的“不否定”不是指無條件滿足孩子的要求，而是不要用“客觀簡答型”否定孩子的話，那樣會給孩子的心理造成創(chuàng)傷，摧垮了他們說話的意志�？纯聪旅娴脑� ：
“不行！”
“這像話嗎？”
“為什么那樣做？”
“說什么？”
“忙著呢�！�
“太累了�！�
“去問媽媽�！�
“以后再說�！�
“我怎么知道？”
爸爸一次又一次地重復(fù)這樣的話會疏遠(yuǎn)孩子與爸爸的關(guān)系。孩子習(xí)慣了爸爸這樣客觀簡答型否定語后，日后到了學(xué)�；蛘呱鐣�，他們也不想去嘗試交流，以免受到可預(yù)見否定的傷害。連爸爸都不聽自己說話，當(dāng)孩子對此習(xí)以為常的時候，他們不知道那到底該和誰去交流呢？孩子聽到了爸爸的肯定話，不就能夠和別人用肯定話交流了嗎？因此，爸爸每一句溫暖的肯定話都會提升孩子的自信心。
不要給孩子捕魚，要教會他捕魚的方法
若想幫助孩子直截了當(dāng)?shù)卣f服爸爸，爸爸就要給孩子說服爸爸的機(jī)會。就算花費些時間，也要和孩子博弈。這不要時間太長，只需5分鐘即可。爸爸要教給孩子無法在學(xué)校學(xué)到的生活智慧。
下面是我以前第一次與孩子爭吵時的對話：
孩子：“爸爸！給我買玩具吧�！�
爸爸：“不行！”
孩子：嗚哇！
爸爸：“好了，好了，給你買，別哭了�！�
問世間有幾位爸爸能戰(zhàn)勝孩子的眼淚？孩子一哭，爸爸只能在買或訓(xùn)斥中二選一。這樣成長起來的孩子今后如何能說服別人？
再看另一個例子：
孩子：“爸爸！給我買玩具吧。”
爸爸：“你作業(yè)都完成了嗎？”
孩子：“還沒有�！�
爸爸：“那就不行！”
孩子：……
爸爸自以為用合理的理由（當(dāng)然，這完全是爸爸的立場）堵住孩子的嘴，這樣孩子就能成為真正的好孩子，但這只是爸爸的錯覺，孩子會逐漸與爸爸拉開距離。
那么，在孩子小的時候爸爸該怎么做？到底該說什么樣的肯定話才能與孩子正確交流呢？請看正確答案：
孩子：“爸爸！給我買玩具吧�！�
爸爸：“為什么想要玩具呀？”
孩子：“我的朋友潤洙就有，真的很漂亮！”
爸爸：“看來這玩具真的很漂亮！那你想過沒有，為什么要它呢？”
孩子：“就是漂亮嘛……”
爸爸：“那你說說看，為什么想要，有了以后又該怎么玩呢。”
孩子：“嗯，知道了。我想想再告訴你吧。”
這樣做不就行了。我絕對不會說否定的話，也不會直接買給孩子，要先肯定孩子的話，再讓孩子思考為什么想要這個東西。
如此，孩子就該和爸爸協(xié)商了。無條件滿足孩子要求這不是愛。我們經(jīng)常聽到這樣的話：“不要給孩子捕魚，要教會他捕魚的方法！”
不要培養(yǎng)孩子只會被動接受爸爸買的東西。像這樣，孩子想要玩具了，通過協(xié)商，孩子最后會對我說：
“要是這次給我買了玩具，那下個月過生日就不再要了�！�
我想孩子能考慮到這種程度就已經(jīng)成功了。最終，孩子得到了玩具，因為他說出了這個年紀(jì)所能提的合理理由，所以我被說服了。
爸爸是協(xié)商訓(xùn)練學(xué)院
不知道協(xié)商方法的孩子怎么與爸爸交流呢？請看下面：
孩子（初中二年級）：“爸爸，給錢�！�
爸爸：“怎么又要錢了？”
孩子（初中二年級）“學(xué)校要的。爸爸，我現(xiàn)在要上學(xué)了，快點給吧�！�
爸爸：“說說，為什么要？”
孩子（初中二年級）：“算了，不知道！真煩人�！�
爸爸：……
像這樣，和誰都協(xié)商不了的孩子即使到了社會上也會是如此。連和天天見的爸爸都協(xié)商不了，還能和誰協(xié)商呢？爸爸會想到時把孩子送到協(xié)商訓(xùn)練學(xué)院之類的學(xué)校去不就行了？不要在這種沒用的地方浪費錢，爸爸要提前培養(yǎng)孩子的協(xié)商能力。爸爸就是協(xié)商訓(xùn)練學(xué)院。
要培養(yǎng)孩子的協(xié)商能力，必須要有早期教育。爸爸們應(yīng)起到傳授作用，爸爸是孩子要協(xié)商的對象。
小學(xué)階段的孩子不管朋友怎么說，都會以媽媽的要求為標(biāo)準(zhǔn)答案“媽媽不讓這樣做”。到了初中，孩子就會脫離媽媽，以朋友們的想法為基準(zhǔn)了。媽媽的作用逐漸被淡化，朋友們聚在一起，互相參照。
所以，要將孩子培養(yǎng)成協(xié)商達(dá)人，爸爸有必要和孩子做朋友，并在適當(dāng)?shù)臅r候被孩子說服。
下面是練習(xí)題。兩種事例中，您會選擇哪一種？
（1）孩子：“爸爸，讓我看動畫片吧。”
爸爸：“不行�！�
孩子：“爸爸真討厭！”
爸爸：“說話注意點！”
（2）孩子：“爸爸，讓我看動畫片吧。”
爸爸： “好吧。不是約好了，做完聽寫作業(yè)后再看動畫片的嗎？”
孩子：“先看動畫片，再做作業(yè)�！�
爸爸：“不是說好了嗎？給我看看你做作業(yè)的認(rèn)真勁兒吧。爸爸也想兌現(xiàn)給你看電視的承諾！”
這是我的故事。我就像情景（2）那樣說的，孩子二話不說，直接進(jìn)屋做作業(yè)了，之后再要求看電視，我當(dāng)然就履行承諾了。
一定要記住，爸爸職責(zé)中最重要的一條就是培養(yǎng)孩子的協(xié)商能力。懂得與爸爸協(xié)商的孩子會直截了當(dāng)?shù)卣f出自己的意見，這不正是我們希望的嗎？
孩子說出并達(dá)成了自己的意愿。我不僅滿足于此，還要讓孩子明白實現(xiàn)目標(biāo)需要經(jīng)歷很多困難。但這并不是讓孩子累趴下，而是想讓他一點一點體驗成功的喜悅。我不想當(dāng)單方評價孩子想法的爸爸，而是想成為帶給孩子成功經(jīng)驗的爸爸。為此，就需要肯定話。
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