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1974年，是趙建國(guó)一生中的好運(yùn)之年，不僅離開了農(nóng)村，得到了上學(xué)的機(jī)會(huì)，而且入團(tuán)，并且成為學(xué)校團(tuán)委的委員。當(dāng)時(shí)，趙建國(guó)是學(xué)校里表現(xiàn)突出的學(xué)生，他不僅是團(tuán)委委員，而且還是班里的組織委員。

當(dāng)時(shí)，正是反對(duì)“師道尊嚴(yán)”風(fēng)潮最兇的時(shí)候，而且學(xué)校里的學(xué)生素質(zhì)良莠不齊，因?yàn)楫?dāng)時(shí)有一些知青。在鄉(xiāng)下鬧得太厲害了，當(dāng)?shù)氐纳�產(chǎn)隊(duì)拿他們沒有辦法，所以只好保送到城里來(lái)上學(xué)。

在趙建國(guó)上學(xué)的這所師范學(xué)校，這樣的學(xué)生有很多，他們平時(shí)根本不來(lái)上課，而且上課的時(shí)候，也是給老師找麻煩、出洋相，在課堂上吹口哨，取笑老師。

當(dāng)時(shí)，上課的情況經(jīng)常是這樣的，老師在臺(tái)上講課，學(xué)生們?cè)谂_(tái)下交頭接耳，一片嘈雜，有時(shí)候臺(tái)下起哄的聲音蓋住了老師講課的聲音。

每當(dāng)學(xué)生在臺(tái)下吹口哨、瞎起哄的時(shí)候，趙建國(guó)總是會(huì)挺身而出，他直接站起來(lái)，吼一嗓子：“某某，你不要再鬧了，能不能安靜點(diǎn)？”

趙建國(guó)是學(xué)生里的頭兒，他在學(xué)校里很有威信，再能鬧的學(xué)生，他也能壓住。趙建國(guó)在課堂上一喊，還真能把課堂上起哄的學(xué)生鎮(zhèn)住，否則，老師根本沒法講課。但是，因?yàn)榻?jīng)常幫助老師維持課堂紀(jì)律，趙建國(guó)在同學(xué)當(dāng)中得罪了很多人。有一天，放學(xué)的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)自己的自行車胎被人用刀子穿透了，趙建國(guó)很心疼自己的自行車，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，自行車是一件比較重要的財(cái)產(chǎn)。但是，趙建國(guó)是一個(gè)維護(hù)正義的人，盡管遭到了個(gè)別人的報(bào)復(fù)，但他并沒有因此而氣餒，他仍然想盡一切辦法，幫助老師維護(hù)學(xué)校的正常秩序。

后來(lái)，有人偷偷地告訴他，扎了他的自行車車胎的人是誰(shuí)，但是苦于沒有證據(jù)，沒有人當(dāng)場(chǎng)抓住把柄，他也對(duì)那個(gè)人沒有辦法。

后來(lái)，又有一次，這個(gè)人到趙建國(guó)的班上，找一個(gè)同學(xué)借月票，被借月票的人很不情愿，但是，因?yàn)閷?duì)方太橫，是學(xué)校里有名的地痞無(wú)賴，這個(gè)同學(xué)沒有辦法，不敢不借給他。

這個(gè)情況被趙建國(guó)發(fā)現(xiàn)了，于是，他出面制止，那個(gè)經(jīng)常在同學(xué)當(dāng)中肆無(wú)忌憚的人惱羞成怒，就在教學(xué)樓窗外當(dāng)著很多人的面辱罵趙建國(guó)。

趙建國(guó)一忍再忍，可是，這個(gè)家伙并不收斂，而且罵得不堪入耳，趙建國(guó)被他罵急了，從窗戶跳出去，在那個(gè)家伙身上狠狠地拍了一記板磚。

那個(gè)人頓時(shí)蔫了，在一旁圍觀的人無(wú)不拍手稱快，都說趙建國(guó)為學(xué)校除了一個(gè)禍害。可是，這一磚頭卻給趙建國(guó)引來(lái)了更大的麻煩，這個(gè)人找到學(xué)校，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)趙建國(guó)說，你要當(dāng)眾做一個(gè)檢查，趙建國(guó)當(dāng)即拒絕了。

后來(lái)，學(xué)校對(duì)趙建國(guó)說，要么你在全校做一個(gè)檢討，要么給你一個(gè)處分，你掂量著辦吧！

趙建國(guó)說：“我寧愿接受處分也決不檢討，因?yàn)槲覜]有錯(cuò)。再說，這個(gè)學(xué)生就是學(xué)校里的害群之馬，這樣的人，都是你們給慣壞的！”

可是，學(xué)校里并不肯聽趙建國(guó)的解釋，最后還是雙方面相互妥協(xié)，趙建國(guó)在兩個(gè)班的班干部面前做了檢討，在很小的范圍內(nèi)解決了問題，使這次風(fēng)波畫上了句號(hào)。

沒過多久，學(xué)校里又開始了一項(xiàng)專門的整治運(yùn)動(dòng)，打擊不正之風(fēng)。必須選出一個(gè)作風(fēng)過硬的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任這項(xiàng)工作。很多人都知道，這是一個(gè)專門得罪人的差事，所以很多人都避之不及。

那個(gè)時(shí)候的趙建國(guó)正是年輕氣盛的時(shí)候，再說，他這個(gè)人的眼睛里從來(lái)不揉沙子，對(duì)于學(xué)校里的壞人壞事，他從來(lái)都是堅(jiān)決抵制的。這次，抓不正之風(fēng)的艱巨任務(wù)又一次落到了他的頭上。趙建國(guó)疾惡如仇的性格使得他不怕得罪人，他帶領(lǐng)同學(xué)在校園里抓流氓。

很快，有五個(gè)經(jīng)常在學(xué)校里聚眾鬧事、打架斗毆的人被他抓了起來(lái)，送到派出所，趙建國(guó)為維護(hù)學(xué)校的正常秩序做出了最大的努力。

可是，一個(gè)月以后，這些人又被放了回來(lái)，這些人卷土重來(lái)，趙建國(guó)也因此遭到瘋狂的報(bào)復(fù)，他們把趙建國(guó)的行李從房間里扔出來(lái)，甚至有人放出風(fēng)來(lái)，想要趙建國(guó)的命。可趙建國(guó)卻沒有被他們嚇倒，因?yàn)樗麍?jiān)信邪不壓正。

沒有想到的是，他這次幫助整肅學(xué)校紀(jì)律，卻在他的入黨問題上埋藏了禍根。這個(gè)時(shí)候，趙建國(guó)入黨的問題被學(xué)校提到了議事日程上來(lái)。

針對(duì)趙建國(guó)的入黨問題，學(xué)校黨支部開始廣泛征求群眾的意見。這五個(gè)被趙建國(guó)抓過的人，對(duì)他恨之入骨，他們利用這個(gè)機(jī)會(huì)，大肆詆毀趙建國(guó)，于是，趙建國(guó)的入黨問題因此而擱淺了。

很快，師范學(xué)校就要畢業(yè)了，當(dāng)時(shí)的學(xué)校正處在混亂無(wú)序的環(huán)境當(dāng)中，在趙建國(guó)前面的兩屆學(xué)生，在離開學(xué)校之前，把教室里的桌椅全都砸爛，搗毀門窗，甚至把寢室里的床都拆了。

又到了學(xué)生要離開學(xué)校的時(shí)候了，很多老師都提心吊膽的，想管又不敢管，因?yàn)槿�社�?huì)都在批判“師道尊嚴(yán)”，如果老師出面不讓學(xué)生搞破壞，很可能會(huì)被當(dāng)成“師道尊嚴(yán)”的反面典型，因此，所有的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，全都敢怒而不敢言。

趙建國(guó)是學(xué)生，因此他不怕那些壞人抓他的把柄，在馬上就要離開學(xué)校之前，趙建國(guó)到每個(gè)寢室去通知：“大家走的時(shí)候，誰(shuí)也不許破壞學(xué)校的公物，誰(shuí)若是敢動(dòng)學(xué)校的一草一木，就是跟我趙建國(guó)過不去，看我怎么收拾他！”

趙建國(guó)的這一番警告，真的起了作用，大家離開學(xué)校的時(shí)候都很文明，教室里的桌椅都整整齊齊的，沒有遭到任何破壞。

盡管趙建國(guó)時(shí)時(shí)刻刻都在維護(hù)著學(xué)校的利益，但是，學(xué)校對(duì)他卻并不公平，原來(lái)，老師曾經(jīng)私下里對(duì)趙建國(guó)說過，他有可能會(huì)留校。但是，到了畢業(yè)的時(shí)候，趙建國(guó)并沒有被西城師范學(xué)校留下，而是被分配到第四十中學(xué)的團(tuán)委去工作。趙建國(guó)當(dāng)時(shí)很不高興，但又不能不服從分配。

多少年之后，當(dāng)他重新梳理自己的人生經(jīng)歷時(shí)，他會(huì)發(fā)現(xiàn)，這次安排給他以后在學(xué)校創(chuàng)辦校辦工廠打下了基礎(chǔ)，有了創(chuàng)辦校辦工廠的經(jīng)驗(yàn)，他才會(huì)下海創(chuàng)業(yè)。如果當(dāng)初不是來(lái)到四十中學(xué)，也許就沒有后來(lái)在商場(chǎng)中揮斥方遒的趙建國(guó)。

這些年來(lái)，趙建國(guó)在家居行業(yè)成為巨頭，也許正是命運(yùn)之神的巧妙安排。他在四十中學(xué)的校辦工廠奠定了他自主創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，也是他一生當(dāng)中經(jīng)商的最初嘗試。

后來(lái)，這段經(jīng)歷成為他一生創(chuàng)業(yè)的起點(diǎn)，在商海之中，正可謂“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！保�集美家居不斷地刷新著自己的紀(jì)錄，在行業(yè)中不斷地創(chuàng)造著行業(yè)第一，這也許就是趙建國(guó)的宿命。