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勿把孩子的任性當(dāng)個性

所謂“有個性”，是指有自己的主見，在碰到問題時，能堅持自己的正確觀點與合理行為，不違心屈從，不隨風(fēng)搖擺。個性表現(xiàn)的方面很多：有善良、勇敢、誠實、守信等。任性的表現(xiàn)雖然也是堅持自己的想法與行為，但卻是無理取鬧，所堅持的不是合理的觀點和行為。什么是任性？就是任著自己主觀的性情和喜好去做事，或?qū)�個人的需求和愿望毫不克制，全然不理會他人的感受。孩子隨著生理上的不斷發(fā)育，開始逐漸接觸更多的事物。不管這些事物對自己是否有益或適宜，他們都會憑借自身的興趣和情緒參與其中，這就是所謂的“任性”。因此，孩子任性是一種心理需求的表現(xiàn)。

小驢貝貝對媽媽說：“媽媽，我長大了，我?guī)湍�推磨�！眿寢尭吲d地說：“好。我給你戴上眼罩吧，不然你一會就會轉(zhuǎn)暈的�！薄安挥貌挥茫�我會快快轉(zhuǎn)起來的。”小驢貝貝沒有聽媽媽的話，興沖沖地推起磨來，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)的，轉(zhuǎn)了不到五圈就暈倒在地，爬不起來了。小驢貝貝閉上眼睛坐了一會，等頭不暈了又跑到爸爸那里：“爸爸爸爸，我長大了，我?guī)湍�耕地吧�！卑职指吲d地說：“好。犁地時步子一定要踩穩(wěn)，讓犁鏵扎扎實實地翻耕土地，這樣播下的種子才能長出茁壯的苗�！薄爸�道知道，看我的吧。”小驢貝貝把綁著犁鏵的繩套系在身上，高興地嘴里大喊一聲：“起步，走嘍！”隨即一溜煙小跑起來。鐵犁鏵輕飄飄地浮在耕田上，揚起漫天的塵土，爸爸被鐵犁鏵摔倒在地上。小驢貝貝跑到地頭，扭頭一看怎么一片塵土，鐵犁鏵浮在耕田上，爸爸也倒身在地，這才想起爸爸說的：“步子一定要踩穩(wěn)……可別只圖自己痛快。”又想起剛剛給媽媽幫忙，也是不聽媽媽的告誡，結(jié)果是暈倒在地。小驢貝貝羞愧得滿臉通紅，急忙上前扶起爸爸，小聲地說道：“爸爸，我錯了，我現(xiàn)在知道了，做任何事情一定要戒驕戒躁不能任性，不然就會一事無成。”“我這一跤能讓你明白這個道理，值！”爸爸拍著小驢貝貝的肩膀，不但不生氣，反而高興地伸出大拇指表揚了小驢貝貝。

孩子任性，對于爸爸媽媽來說，確實是一件苦惱的事情。急了，照屁股上打幾下，有的孩子會收斂一些，可有的就像被捅了馬蜂窩，鬧騰得更加厲害。尤其是在有外人在場的情況下，孩子任性實在令人尷尬。

任性主要分為以下幾點：

1.父母過分嬌寵

父母過分嬌寵、縱容的結(jié)果�，F(xiàn)代家庭都是獨生子女，父母對孩子呵護備至，對孩子的要求誠惶誠恐。無節(jié)制、無原則地對孩子有求必應(yīng)，生怕讓孩子受一點點委屈，孩子自然會得寸進尺。

2.孩子自制能力差

孩子自制能力差，易沖動，思維帶有片面性及刻板性。父母用訓(xùn)斥、打罵等方式回應(yīng)孩子的一切“不合理要求”，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理，以執(zhí)拗來對抗父母，因而助長孩子的任性行為。

3.隔代撫養(yǎng)

隔代喂養(yǎng)，這很常見，也極具中國特色。祖輩不僅溺愛孫子，也不敢嚴(yán)加管教�，F(xiàn)在盡管許多年輕的爸媽都已經(jīng)意識到其中的弊端，但由于雙方都得上班，又信不過小保姆，因此只能把隔代撫養(yǎng)進行到底。一般小孩子都很調(diào)皮，經(jīng)常有些磕磕碰碰的事情發(fā)生。每當(dāng)這時，奶奶就會緊張地抱怨?fàn)敔敍]把小孫子看緊點，摔著了不好向兒子兒媳交代。

4.父母缺乏耐心

父母缺乏耐心，孩子一不聽話，爸媽開始還堅持原則，可當(dāng)孩子繼續(xù)為所欲為時，爸媽覺得煩，認(rèn)為“孩子還小，不懂事，等他大了自然就會好的”，而不再堅持。這些父母其實不知道，孩子的自制力還沒有覺醒，他們大多都希望照著自己的意思去做�！胺N瓜得瓜，種豆得豆”的基本道理很簡單：假如在孩子尚小的時候不盡教導(dǎo)的責(zé)任而是一味妥協(xié)，就不要期待孩子將來自動會“變”好。

愛孩子不是事事滿足孩子，不斷滿足只會助長孩子的貪婪。當(dāng)有一天父母認(rèn)為孩子的要求離譜而不能再滿足了，一向有求必應(yīng)的孩子便遇到了讓他們感覺突然的拒絕。孩子的認(rèn)識能力是有限的，不知道自己的欲望和要求是不是合理，他們只知道，上一次你滿足了我，這次為什么不行呢？

哭鬧這種最原始、最本能的方式于是被充分運用。面對孩子的任性，提醒您：父母要讓孩子明白，什么事該做，什么事不該做。不能總跟孩子說：“就今天這一次啦”“下不為例啦”。

不要遷就孩子，否則，只會助長孩子的任性毛病。還須注意的是：父母必須一致。在孩子任性時，父母要善于把孩子的興趣引開，以轉(zhuǎn)移他的任性。

父母要注意教育方法，要有耐心。以漫不經(jīng)心的態(tài)度對待孩子的哭鬧，讓他漸漸安靜下來。還有的孩子一般情況下很聽話，很乖，可是一旦遇到自己特別想做或特別不想做的事，牛脾氣就上來了。這時候，成人最容易妥協(xié)。如果你的孩子只是偶爾出現(xiàn)任性的行為，他還不能算是一個任性的孩子；但是，如果孩子一而再、再而三地任性，就有可能會成為習(xí)慣，到那時，就算你再努力也未必能徹底改變孩子。

從心理學(xué)角度來看，任性是個性偏執(zhí)、意志薄弱和缺乏自我約束能力的表現(xiàn)。環(huán)境是導(dǎo)致兒童產(chǎn)生任性心理的主要原因。隨著生活條件的改善和獨生子女比例的增加，不少孩子成為家庭的中心，想怎樣就怎樣，缺乏行為規(guī)范和自我約束意識。還有的家長對孩子知識方面要求嚴(yán)格，而在個性品質(zhì)、行為習(xí)慣等方面沒有要求，孩子想干什么就干什么。這樣的教養(yǎng)方式必然會造成孩子的消極創(chuàng)造性行為。再就是隨著人們居住條件的改善，出現(xiàn)了不少“高樓兒童”，這些孩子很少有機會與其他孩子一起玩。與同伴交往機會的缺乏，導(dǎo)致孩子的玩伴由成人來替代，這就會使孩子缺少互助、合作的意識，缺乏謙讓、自制的行為。有位家長說：“我們孩子鬧起脾氣來，任何人都吃不消，他吃飯從不按時三餐，想吃時就吃，而我們吃飯時，他準(zhǔn)是在一旁玩?zhèn)�不停，且最好由人陪在他身邊，如果硬勸阻他，他會哭鬧不止。”像這樣的兒童就可以被認(rèn)為有任性心理癥結(jié)。

雖然孩子任性心理不是天生的，是家長不加約束，放縱教育的結(jié)果。但是，孩于的任性發(fā)展到一定程度，就有必要從心理上加以糾正。

兒童任性心理得不到糾正的話，會妨礙孩子的心理健康和心理的正常發(fā)展。同時，孩子任性時通常會伴隨著煩躁、憤怒的情緒，經(jīng)常性的情緒失控就會對健康產(chǎn)生較大的不利影響。因為任性會導(dǎo)致無法正確認(rèn)識和判斷事物，個性固執(zhí)不明事理，妨礙生活能力的發(fā)展，不善與人交往，難以適應(yīng)環(huán)境，不被別人接受而陷入孤獨，經(jīng)不起生活的考驗和挫折，對孩子健康成長不利。嚴(yán)重的還會由于易沖動而犯罪。作為家長首先要明確要求，預(yù)防在先：家長平時對孩子的行為要有明確的要求，如制定一些簡單、明確的規(guī)則。規(guī)則一旦制定，就要堅決執(zhí)行，以此來規(guī)范孩子的行為，如待人接物的禮貌要求、作息時間的安排等。這些規(guī)則可以使孩子明白自己的行為并不是隨心所欲的，而應(yīng)該受到一定的約束。當(dāng)然由于孩子任性的表現(xiàn)千差萬別，因此解決任性的方法也要根據(jù)因人因時因事加以實施，宗旨在于給孩子提供適當(dāng)?shù)募s束，增加其心理自控能力，可參照以下幾種方法：

1.采用“負(fù)強化”的方法

任性，哭鬧，當(dāng)孩子任性時，有的家長大聲訓(xùn)斥、恐嚇，甚至打罵，這不僅無益于問題的解決，還有可能造成孩子的逆反心理，使孩子進一步用任性的行為來與家長抗?fàn)�。家長可以用“負(fù)強化”的方法，即以不予理睬的方法來對待孩子的任性。例如，孩子吵著要買玩具，甚至在地上打滾，父母可采取不勸說、不解釋、不打罵的方法，讓孩子感到父母并不在意他的這些行為。當(dāng)孩子鬧夠了，從地上爬起來時，父母可以說：“我們知道你不開心，但你現(xiàn)在不鬧了，真是一個好孩子�！辈⒈硎境龈吲d、滿意和關(guān)心，跟孩子講道理，分析他剛才的行為對不對。

2.擺事實、講道理

當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)父母不理他時，他會漸漸意識到自己錯了，爸媽生氣了，這時孩子的心情是難過的。作為家長，這時候應(yīng)該以和睦的態(tài)度與孩子談心，指出錯誤的地方。通過一些簡單的道理讓孩子懂得任性是不對的，同時家長還應(yīng)鼓勵、表揚孩子，知錯就改便是好孩子。有一次，我?guī)�點點到超市購物，她看到布娃娃就吵著要買，不買就不走，甚至大鬧。這時我就和她講道理：布娃娃家里已經(jīng)有好幾個了，媽媽每天上班很辛苦，掙錢不容易，小孩子不能太浪費哦……她聽了后似乎明白了，一聲不吭，便把玩具放回了原位。

3.轉(zhuǎn)移孩子的注意力

孩子注意力集中的時間比較短，父母可以利用這一特點想辦法轉(zhuǎn)移他的注意力，改變孩子的任性行為。如一個跟著母親購物的兒童，在商場里玩得很上癮。母親急著趕回家，可他就是不愿意走。如果母親說：“我們回家吧。”他可能堅持要在商場玩；如果母親說：“走，媽媽帶你去坐汽車。”他可能愉快地答應(yīng)了。然后媽媽領(lǐng)著他坐公共汽車回家。

4.必要的懲罰

所謂“懲罰”并不是打罵孩子。許多家長對孩子的任性經(jīng)常采取打罵的方式，我也有過數(shù)次。其實靜心想想，這并不是一個好方法，打罵孩子雖然發(fā)泄了家長的怒氣，孩子的任性暫時得到了緩沖，但使孩子的心靈受到了極大的創(chuàng)傷，與家長形成了隔閡。當(dāng)孩子任性時，可對他們提些要求，作為交換條件。如：對于不愿洗澡的孩子可以對他說：“媽媽答應(yīng)你的要求，但玩后必須立刻洗澡。”當(dāng)然，答應(yīng)孩子不合理要求后還必須指出這些要求是不合理的，應(yīng)及時改正。

孩子和大人一樣，有得意、有失落、有大聰明、有小狡猾，自然也有忍耐、有爆發(fā)。孩子的任性也是他自己情緒的發(fā)泄，多給孩子一些寬容和理解，多給孩子一些自由的空間，讓他獨立分析、處理、解決問題，找出自己的選擇�？傊�，家長對孩子的任性應(yīng)持正確態(tài)度，家長在制止孩子的行為過程中，還應(yīng)讓孩子學(xué)會自制，教會孩子以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。我相信在正確的教育指導(dǎo)下，我們的孩子一定會健康地成長。