- 第3節(jié) 第三章
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四
那天，何老師教學(xué)生唱了一首歌。學(xué)生放學(xué)后就到了廟里，想開一個不小的玩笑，用歌聲與正在念經(jīng)的和尚們比賽。
那天念經(jīng)，還是由醒禪和尚領(lǐng)頭，別的和尚跟著，念得渾厚、綿熟、靜雅。
學(xué)生們躲在香案外面，冷不丁地由女同學(xué)河英張口領(lǐng)唱，聲音清朗嬌嫩。其他都是男生，故意用穩(wěn)重的聲調(diào)，配上去。這歌聲把和尚們嚇了一跳。
學(xué)生們唱的是：
長亭外，
古道邊，
芳草碧連天。
晚風(fēng)拂柳笛聲殘，
夕陽山外山。
……
和尚們的念經(jīng)停止了，廟里只剩下了學(xué)生的歌聲。
學(xué)生們唱完，聽到木魚邊上傳出一個聲音：“等一等！”
隨著聲音站起來的，是醒禪和尚。他問：“你們剛才唱的是什么？”
孩子們以為要受訓(xùn)誡了，囁嚅地背誦了一遍歌詞。
“來，到我的禪房里來�！毙讯U和尚說。
禪房很整潔，藏經(jīng)箱成排壁立。醒禪和尚走到桌邊舉筆展紙，讓孩子們一句句再念一遍，他跟著寫。寫完，他自個兒咿唔了一陣，點(diǎn)頭說：“寫得好，是你們老師寫的？”
說著他打開桌上的錫罐，取出一些供果，分給孩子們吃。
第二天上學(xué)時轉(zhuǎn)告何老師，和尚稱贊她的歌寫得好。
何老師一聽就笑了，說：“我怎么寫得出來？那是李叔同寫的。人家可是有名的音樂家�！�
幾天之后，孩子們又來到廟里，醒禪和尚知道了寫歌人的名字，便用毛筆寫下了那三個字：李叔同。
寫完，醒禪和尚嘀咕了一句：“這倒是與五磊寺的弘一法師重名�！彼鲱^想了一會又笑了，“法師持戒森嚴(yán)，對于這種歌舞娛樂，他一聽就會掉頭離去�！�
“弘一法師？‘弘一’兩個字怎么寫？”孩子們覺得有責(zé)任把和尚的每句話，告訴何老師。
何老師聽了孩子們的轉(zhuǎn)述立即從椅子上站起身來，說：“咳，李叔同就是弘一法師！怎么，他到了五磊寺？”
五磊寺離吳山廟不遠(yuǎn)，卻隔著幾道山，一道山就是一個“磊”，翻過去太不容易。但是，五磊寺在佛教界地位很高，吳山廟只是它的“下屬單位”，醒禪和尚常去。
趁暑假，何老師約著其他兩位女教師，由村里一位大嬸陪著，兩個年長一點(diǎn)的學(xué)生跟著，辛辛苦苦地翻山越嶺，來到了五磊寺，只想拜見弘一法師。但是，法師已經(jīng)持杖遠(yuǎn)行。老師們向五磊寺里的和尚問法師的種種事情。和尚們笑的多，說的少。
回來的路上，三位老師越想越驚奇，越說越熱鬧。
“果然是他！我們的學(xué)生唱著他的歌去與和尚比賽，沒想到他自己做了和尚！”
“那么精通現(xiàn)代的文化教育，怎么回過頭去投向了佛教？”
“這是倒退，還是提升？”
“肯定是提升，只是我們還太淺薄，悟不了。”
……
五
畢業(yè)時，路邊的小樹確實(shí)已經(jīng)長大，但是還說不上林蔭道。
有四個學(xué)生要到縣城考中學(xué)，到小學(xué)里來向老師們告別。他們沒有告訴老師，今天一早，幾位祖母已經(jīng)領(lǐng)著他們到廟里拜佛，和尚還為他們的遠(yuǎn)行誦了三通經(jīng)。
“讀了中學(xué)，我們一定會回來�！睂W(xué)生向老師保證。
“不要這樣保證�！焙卫蠋熥柚�，她笑著揚(yáng)了揚(yáng)手，說，“你看這村，這鄉(xiāng)，原來土匪橫行，幸虧有一批批外來人。和尚是外來的，尼姑是外來的，弘一法師是外來的，我們也是外來的。”
“來了還要走�！绷硪晃慌蠋熣f著拍了一下何老師的肩，何老師立即臉紅了。后來才知道，何老師已經(jīng)有了對象，在很遠(yuǎn)的地方。當(dāng)時她為了不讓那位女老師說穿，故意對著學(xué)生，把話往大里說：“我教過你們孔子的話，君子懷德，小人懷土。不要太黏著鄉(xiāng)土。只有來來去去，自己活了，地方也活了�！�
正說著，吳山廟的鐘聲又響起了，和尚們誦經(jīng)聲也響起了，悠揚(yáng)而婉轉(zhuǎn)，低沉又綿長。
何老師聽了一笑，說：“好了，佛在說，動身吧。”
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