譬如說單位的老總要在年終的表彰大會上講話，我們就可以按照這樣的一個邏輯去組織語言：“祝賀在座的各位，取得這樣顯著的成績。感謝各位的付出，希望大家注意身體，不要把自己搞垮了，今天亞健康的人很多。希望各位從今以后，能夠有勞有逸，在保證健康的前提下，把工作做得更好。這是我所希望的，也是我們企業(yè)所期待的。今天不多講，就講這么幾句，謝謝大家！”話雖然不多，但是讓在場的人聽了很有感覺。
再舉個例子，譬如說兒子結(jié)婚了，主持人希望我們來說兩句，也可以用到這條金律——祝賀、感謝、希望。那么應怎么說呢？“兒子，今天是你大喜的日子，爸爸很高興，請允許爸爸向你表示祝賀，感謝你這么多年對我的理解，這么多年爸爸老在全國各地演講，好像多大個事似的。其實也沒做什么，但是你的學習，從來沒有讓爸爸操過心，謝謝你！還有你媽媽對我的支持，請把這種謝意也轉(zhuǎn)達媽媽。接下來提點希望，結(jié)婚意味著責任。兒子，今天說點男人的話。外面的世界更精彩，但是永遠記住你要對妻子負責，以后多溝通，希望你們過的幸福。今天不多談了，咱們爺倆特別的日子干一杯。”父子之間的那種特有的感情通過這樣的一段話被表現(xiàn)的淋漓盡致。
昨天、今天、明天，祝賀、感謝、希望是談話演講的兩個邏輯關(guān)系，也是我通過多年的演講為大家總結(jié)出來的兩條金律，希望大家能把它運用到在自己的工作當中去，當然更希望大家能在日后的工作中總結(jié)出其他更多的三段式談話的技巧。
李老師的課程即生動風趣，又言之有物，讓她收獲頗多。李老師課上總結(jié)出來的這些談話的技巧平時在學校的寫作中她倒是常用到，只不過她從來沒想到過這樣的一種邏輯還可以用作談話的技巧。
課后李老師示意文靜留下來。“工作有著落了嗎？”
“還要多虧李老師那句——搞定別人先搞定自己的鼓勵，一直以來因為諸多問題我都不敢表現(xiàn)自己，要我錯失了好多機會，您一下子點醒了我。”文靜感激的說。
“我想明天要你演講，你感覺有問題嗎？”李老師說。
“��？這……”文靜沒想到李老師會這么快決定這件事，最終還是把自己的顧慮說了出來。“我覺得我還不能登臺演講，您也看出來了我性格有點兒內(nèi)向，站在講臺上一看下面的人我就緊張。本來想好詞句也會忘記，我擔心會因我不當?shù)难葜v給您的公司帶來不必要的損失。”。其實還有一層原因，這周因著搬家應聘她忙的不可開交，上次課堂李老師教的一些演講技巧她根本沒有空去練習，包括上次課后李老師交給她的資料她只粗略地翻看了一些，只是這個原因不好說出口。
“唔……,這樣呀？”李老師若有所思的想了想接著問文靜：“你音色不錯，唱歌怎么樣？”
“��？還好吧。”文靜充滿著疑問。
“能唱上去青藏高原嗎？”李老師接著問。
“嗯，能。”文靜點點頭。
“你就從“難道說還有無言的歌”這句唱起，到最后一句。”李老師接著說。
“這……”文靜不明就里，而且當著李老師的面她還有些放不開。
“沒有關(guān)系的，這有什么不好意思，這可是你上臺演講的第一步。如果你邁不出這一步，我即使再給你三個禮拜你也是無法上臺演講的。”李老師鼓勵著。
“嗯。好吧”文靜點點頭把最后那兩句歌詞唱了出來：“難道說還有無言的歌，耶拉索，那就是青藏高原。”文靜嗓子的確不錯，有時候跟同學去KTV唱歌，被同去的同學嫉恨得牙根直癢，還好她總是唱一兩首之后就不會再唱了。
“嗯，沒想到你嗓音這么好。”李老師給文靜鼓著掌說。
“你下午有時間嗎？”李老師接著問。
“嗯，倒沒有什么事了。”文靜想了想回答。
“嗯！那好，你在這里等我一下。”李老師說完轉(zhuǎn)身回到自己的辦公室，等他再次從辦公室走出來的時候，把文靜嚇了一跳。只見李老師頭戴假發(fā)，背一把大吉它，腳上也改了一雙人字拖。他走到文靜的身旁拍拍了文靜的肩膀說：“跟我走。”
“啊？好！”文靜緊走兩步跟在了李老師的身后，直到地鐵口李老師這才停了下來。
“我來彈你來唱，就剛才那首青藏高原。”看著一臉茫然的文靜，李老師鼓勵著：“不用緊張，還有我的嘛。就像剛才在我辦公室的時候那樣去唱就OK啦。”見文靜點點頭，李老師把吉它掛在了肩上。并轉(zhuǎn)過頭問文靜：“準備好了嗎？”
“嗯！”文靜也豁出去了，有這么知名的口才老師在這兒給自己打底，自己還有什么放不開的。
“那好，我們就正式開始了。”說完開始彈奏了起來，文靜跟著吉它的旋律放開了自己的嗓音，此時周圍的一切不復存在，她看到了高山，聽到遠方的召喚，有一種情感在自己的血液中流淌，她忍不住的要放聲歌唱。
人群中爆發(fā)出熱烈的掌聲，她才注意到她們的周圍已經(jīng)圍滿了一圈的人，最讓她意外地是她們的面前堆了一些零鈔。
“我們來數(shù)一數(shù)，今天下午我們一共掙到了多少錢？”李老師向文靜建議道，兩人都有些疲憊了。
“哇，這么多錢！”一下午的表演為他們帶來400多的收入。
“嗯，還不錯”李老師似乎很平靜。“都歸你了！”李老師說道。
“�。�”文靜有些不知所措。
“我是伴奏，你才是今天的主角。”李老師解釋說。
“這……”文靜還是覺得受之有虧，支支吾吾的不肯接受。
“什么這那的，讓你拿著你就拿著。”李老師顯然有些生氣了。
“嗯，那好吧。”文靜不再推辭。
“這可是你很珍貴的一筆勞動收入，要知道你跨出了你人生中很重要的一步哦。”李老師接著說。
“嗯。”文靜鄭重的點點頭。
“怎么樣，我?guī)湍銙炅诉@么錢，你不打算請我這個優(yōu)秀的伴奏吃點兒什么？”李老師說。
“嗯、嗯，好的。”文靜不住的點著頭。
“走吧，前面有家肯德基。”李老師建議。
……
“今天的事情有什么想法嗎？”李老師問道。
“嗯，您一直強調(diào)，搞定別人先搞定自己，我也試圖去搞定自己，可從根本上去解決掉它對我來說還是缺少足夠的勇氣。今天您給了我臨門一腳，直接切斷了我對進門后場景的假設(shè)，此時我才發(fā)現(xiàn)原來一切并不象我想像中的那么困難。”文靜頓一頓接著說：“嗯，還有，您上次課上說到情感對于口才的重要性，我一直無法去體會，但是剛才您一開始彈奏，我就有了一種感覺，這種感覺促使著我不由自主地想放開喉嚨歌唱。所以我覺得感情以及搞定自己的勇氣是一切口才技巧的基礎(chǔ)。”文靜一口氣把自己的感想說了出來。
“嗯，的確，口才離開了感情將變得蒼白無力，而搞不定自己所有的一切將化為零。”李老師補充說。
“嗯，這樣吧，明天我還是安排施末去，希望你也能到場，在旁邊要多觀察，看施末是如何演講的，正好幫我打個下手。”李老師接著說。文靜用力的點點頭，痛快地答應下來。
“記住丫頭，干任何事情，要想搞定別人，首先搞定自己。無論走到哪里去，都要拿出你那種從容不迫的狀態(tài)，只有這樣你才能邁向成功。”最后李老師鼓勵文靜說。
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