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第10節(jié) 在煎熬中實(shí)現(xiàn)飛躍

  剛上初三的時(shí)候,我的課本還沒(méi)有買(mǎi)齊。當(dāng)時(shí)的我,常一節(jié)課和左邊的同學(xué)拼桌,一節(jié)課和右邊的同學(xué)拼桌。每當(dāng)我挪動(dòng)桌子的時(shí)候,全班同學(xué)的眼睛就會(huì)盯向我。我既對(duì)給他人添了麻煩感到過(guò)意不去,又很怕受到他們的嫌厭。再加上成績(jī)不夠好,與同學(xué)們溝通不來(lái),一舉一動(dòng)都在眾目睽睽之下,每天我的心理負(fù)擔(dān)都是很重的。雖然絕大部分同學(xué)都很友善,但我仍然有一種“林妹妹初進(jìn)賈府”的感覺(jué)。我不再像過(guò)去那么放得開(kāi),而是十分拘束,時(shí)刻提著心,生怕自己做錯(cuò)什么。
  
  過(guò)了兩周,課本終于買(mǎi)齊了。但有幾本必需的練習(xí)冊(cè)卻怎么也買(mǎi)不到。為了找這些練習(xí)冊(cè),父母絞盡了腦汁。有一本重要的語(yǔ)文練習(xí)冊(cè),還是爸爸從垃圾堆里發(fā)現(xiàn)后撿來(lái)的。估計(jì)是本年級(jí)哪位不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)扔掉的。這本破破爛爛、紙張軟黃、字跡差到家、發(fā)著霉味的練習(xí)冊(cè),卻是我渴盼已久的學(xué)習(xí)工具。一拿到手,我便如饑似渴地做起題目來(lái),力爭(zhēng)趕上正常的進(jìn)度。其實(shí),書(shū)本的新舊、好爛,對(duì)于一個(gè)真正需要它的人來(lái)說(shuō),又有什么影響呢?
  
  在剛進(jìn)初三的這些日子里,每熬過(guò)一個(gè)小時(shí),對(duì)我來(lái)說(shuō)都是巨大的勝利。在半懂不懂的課堂中,能敷衍過(guò)老師的提問(wèn),便是我極大的心愿。以正常的水平答完一張正常的試卷,獲得一個(gè)正常的分?jǐn)?shù),更是我最大的期盼。我甚至都不敢想明天和中考。每天唯有邁出腳步,前進(jìn),前進(jìn),再前進(jìn)……
  
  我的基礎(chǔ)實(shí)在很弱,既要面對(duì)正常的學(xué)習(xí)生活,又要瘋狂地補(bǔ)過(guò)去的課,每天面臨的壓力可想而知。好在,通過(guò)合理的自我定位、量化目標(biāo)(也就是本書(shū)第五章講的“知”),我的效率很高。一些前一天還令我難以理解的概念,往往第二天就變成了題目中出現(xiàn)的“老朋友”。有時(shí),我也對(duì)自己的進(jìn)度感到不可思議。不過(guò),我沒(méi)有時(shí)間去回味,“做了過(guò)河卒子,只能拼命向前”。晚上11點(diǎn),閉上眼睛時(shí),我疲勞到什么都不愿意想。早上6點(diǎn)30分,睜開(kāi)眼睛時(shí),我便像上了發(fā)條的表一樣,開(kāi)始新的一天。
  
  這就是我的初三。特別的選擇給我?guī)?lái)了特別的際遇。通俗點(diǎn)說(shuō),便是“自作自受”。那些日子是極其辛苦的,但苦中竟然隱隱地透著一種幸福。那是一種難以名狀的充實(shí)感、成就感。漸漸地,我甚至已經(jīng)脫離不了那種感受了;蛟S,我已經(jīng)“中了奮斗的毒”,總之,一進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài),便難以自拔。
  
  將近三個(gè)月過(guò)去了。一團(tuán)糟的知識(shí),好像捋順了。更重要的是,我發(fā)現(xiàn),我整個(gè)人仿佛脫胎換骨一般,對(duì)知識(shí)掌握得格外透徹,腦容量好像擴(kuò)大了一倍。我的心態(tài)格外穩(wěn)健,似乎看到一切難題都不再畏懼。我的爆發(fā)力格外強(qiáng),隨時(shí)都做好了應(yīng)考的準(zhǔn)備。在人際關(guān)系方面,我放下了許多負(fù)擔(dān),可以自在地與同學(xué)們相處了。


  
  這時(shí),期末考試來(lái)了。一鼓作氣的我,考了初三全年級(jí)第一名。此時(shí),我可以說(shuō),初二跳級(jí)成功了!
  
  我相信,每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中,都有過(guò)煎熬的歲月,但等回頭看這些經(jīng)歷時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn),煎熬不是壞事,它是一種難得的人生體驗(yàn),是對(duì)我們的洗禮。
  
  隨著中考的臨近,我愈發(fā)感到,對(duì)于已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)很多考驗(yàn)的我來(lái)說(shuō),“決勝中考”不會(huì)是一件多么難的事了。畢竟,我已經(jīng)多次成為了“小概率事件”的主角,早已進(jìn)入了一種良性的奮斗軌跡之中。當(dāng)年八月,我如愿以償?shù)亟拥搅吮贝蟾街械匿浫⊥ㄖ獣?shū)。
  
  “再見(jiàn)了,高井中學(xué)。”我揮揮手,對(duì)著學(xué)校的大門(mén)說(shuō)道。離別的那一刻,沒(méi)有濃濃的不舍,只有深深的感恩……
  
  回顧我的“兩年制”初中,我感慨萬(wàn)千。想想自己走過(guò)的道路,有時(shí)覺(jué)得它是那么真實(shí),有時(shí)又覺(jué)得它是那么不可思議。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn),這兩年中我走的每一步都看似設(shè)計(jì)好的,實(shí)際上又都是始料未及的。很多時(shí)候,我們不知道未來(lái)的路該怎么走。但是,只要我們時(shí)刻惦記著目標(biāo),并把眼前能做的事情做到最好,關(guān)鍵時(shí)刻,總會(huì)有一條合適的路出現(xiàn)在前方。

  
  

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