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　　很多時(shí)候，人們的夢(mèng)是碎片化的，也就是各個(gè)不相關(guān)的內(nèi)容依次出現(xiàn)在夢(mèng)境中。這不僅會(huì)讓做夢(mèng)者感到?jīng)]有頭緒，還不能有效地對(duì)夢(mèng)境進(jìn)行分析和解讀，當(dāng)然也就透視不出個(gè)體靈魂深處的秘密了。
　　
　　弗洛伊德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)的工作就是將夢(mèng)中的碎片進(jìn)行整理，并對(duì)其進(jìn)行黏合，從而形成一個(gè)完整的夢(mèng)，以便對(duì)其進(jìn)行解析。”在他看來(lái)，完整的夢(mèng)都是通過(guò)對(duì)碎片的加工、整理、黏合等方式形成的。其實(shí)，這就好比是建筑工地上的灰漿泥磚一樣，只有將灰漿泥磚進(jìn)行調(diào)和以及互相粘連才能形成一體，建造出完整的高樓大廈�？梢哉f(shuō)，高樓的完整性和各種建筑材料的有效黏合密不可分。
　　
　　弗洛伊德認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)中很多夢(mèng)都是人們將視像組合在一起形成的。夢(mèng)中的每一個(gè)視像都代表一定的含義。而對(duì)它們的黏合就是為了表達(dá)人們心理被壓抑的愿望，或者將內(nèi)心存在的矛盾清晰地反映出來(lái)�？傊�，夢(mèng)通過(guò)將夢(mèng)境中的視像，也就是碎片有效地黏合在一起，以便展現(xiàn)出個(gè)人內(nèi)心的真實(shí)世界。因此，做夢(mèng)者從夢(mèng)中可以真切地了解到自身的精神實(shí)質(zhì)。
　　
　　美國(guó)加州大學(xué)的一個(gè)22歲的大學(xué)生做了這樣一個(gè)夢(mèng)：他將一只小鳥(niǎo)握在手里，為了防止它逃跑，大學(xué)生用細(xì)線將小鳥(niǎo)的腿和翅膀捆住了，甚至還威脅它如果逃跑就將其喂貓。通過(guò)對(duì)夢(mèng)境的分析來(lái)看，小鳥(niǎo)、捆住它的腿和翅膀、把它喂貓這幾個(gè)視像就好比是碎片，而將這幾個(gè)視像黏合在一起就形成了一個(gè)完整的夢(mèng)。
　　
　　弗洛伊德分析后認(rèn)為，夢(mèng)中的小鳥(niǎo)指的是大學(xué)生的女朋友，她像小鳥(niǎo)一樣溫柔可愛(ài)。但追求女朋友的人非常多，大學(xué)生擔(dān)心女朋友會(huì)離開(kāi)他，于是想辦法留住她。在這種強(qiáng)烈的意念下，就產(chǎn)生了用細(xì)線綁住小鳥(niǎo)的腿和翅膀的視像。大學(xué)生的這種行為自然會(huì)傷害到“小鳥(niǎo)”，如果小鳥(niǎo)逃跑，大學(xué)生就會(huì)做出不理智的行為，而夢(mèng)中對(duì)應(yīng)的場(chǎng)景就是“把它喂貓”。
　　
　　通過(guò)對(duì)這個(gè)案例的分析，做夢(mèng)者通過(guò)將碎片黏合在一起的方式形成一個(gè)完整的夢(mèng)，這樣他就可以清楚地看到自己產(chǎn)生的錯(cuò)誤想法。假如他真的如夢(mèng)中那樣對(duì)待女朋友，結(jié)果肯定會(huì)傷害到女朋友，從而失去她的信任。但如果他能夠尊重女朋友，并極力保護(hù)好她，女朋友就不會(huì)離開(kāi)他。試想，如果這名大學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到夢(mèng)中的含義，也沒(méi)有從夢(mèng)中得到啟發(fā)，那么他很可能會(huì)給對(duì)方帶來(lái)一定程度的傷害。
　　
　　很多時(shí)候，夢(mèng)是人們內(nèi)心的一種獨(dú)白，可以幫助做夢(mèng)者修正自身的人生道路。而且，夢(mèng)可以讓人洞察自己的內(nèi)心，讓人知道自身真正的需求。除此，在面臨重大抉擇時(shí)，夢(mèng)還會(huì)給人們帶來(lái)啟迪。再來(lái)看看這樣一個(gè)夢(mèng)境：一個(gè)中年男子夢(mèng)見(jiàn)自己在一片麥田里被一只大黃狗追趕，雖然他用隨身攜帶的木棍擊打大黃狗，可他卻怎么也打不死大黃狗，而自己怎么也掙脫不了大黃狗的追趕，這讓他十分恐懼。