- 第5節(jié) 第四章
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他在這里學(xué)習(xí)了兩年，學(xué)習(xí)了立體幾何、解析幾何、三角等新學(xué)科，但學(xué)起來很吃力。最讓父親感到吃力的是圖畫課。
有一次圖畫考試，他在紙上畫了一條起伏很大的波浪線，象征著喜馬拉雅山，接著又在頂端添了幾筆，畫成一個方框，意為紀念碑，然后他在旁邊題寫了一行大字：“大中華民國戰(zhàn)勝紀念碑。”先生看了，笑一笑，打了一個圈，給他吃了一個“鴨蛋”。
在這里，父親遇到了自己一生最難忘的朋友。他就是郭孔彰。
郭孔彰原來是北京師范大學(xué)堂的學(xué)生，在學(xué)生軍與父親結(jié)識。在南湖共同學(xué)習(xí)了兩年后，他們又一同升入保定陸軍軍官學(xué)校第三期，于1916年完成學(xué)業(yè)。畢 業(yè)后，父親去了安徽倪嗣沖的部隊，而郭孔彰去了北京。督軍團造反時，郭孔彰南下，與逃離倪嗣沖部隊的父親在上海相逢。父親決意南下，此時倪嗣沖也有意南 下，父親勸說道：“我們何必都到廣東，而且到廣東以后，在事業(yè)的開展上，不一定就有把握。”父親建議他去老家四川，并且相互約定：“各人去打天下，無論哪 一個有了成就，將來再會合來干一番事業(yè)，豈不最好！”
郭孔彰勉強同意了，但是不幸的是，他回到四川當營長，打仗的時候，陣亡在遂寧。郭孔彰犧牲3年后，父親來到四川哭祭了他。20年后，父親重去四川，為他修墓立碑，并撰寫了一篇紀念碑文。
父親在就讀武昌陸軍軍官第二預(yù)備學(xué)校時，祖父從故鄉(xiāng)到武昌南湖來看他。這天是星期天，他出去了。祖父沒有見到，一直等到他回學(xué)校。當時天色已晚，祖父想在學(xué)校旁一家小飯鋪里借宿一晚上，以便和久未謀面的兒子再聊聊天。
但是，小飯鋪沒有床位，祖父就到漢口借住在一朋友家中，臨別時父親說好第二天去看他。第二天，父親沒有出現(xiàn)在祖父面前，因為臨時有事情，他沒能趕過去。祖父回到安徽后寫來信函，他在漢口的朋友家高燒兩三天沒好，只好帶病回了家。
1914年11月10日，父親從陸軍第二軍官預(yù)備學(xué)校畢業(yè)后，分配到保定入伍。1915年祖父母相繼去世，父親還沒完成學(xué)業(yè)，祖父母也沒看到父親的未來。
我出生時，父親在完成入伍的一段時間后，升入正式的陸軍軍官學(xué)校。1915年12月，在國會、民眾請愿團、籌安會和1993名各省國民代表的推戴下，恢復(fù)了君主制，建立洪憲帝國，行君主立憲政體，把總統(tǒng)府改為新華宮。
在學(xué)校，父親聽到這個消息后，與同學(xué)們都感到奇怪：“怎么忽然做起皇帝來了。”
保定軍校的校長是袁世凱的心腹王汝賢。有一天，一名學(xué)生偷看反對帝制的《順天時報》被巡查的官長發(fā)現(xiàn)了。這位官長是王汝賢的親信，他立即收繳了報紙，并將此事報告了校長。為了殺一儆百，這位校長派衛(wèi)士將學(xué)生抓到校本部，痛打40軍棍。
此事引起了學(xué)生的憤怒。他們把砌階用的磚翻出來，砸窗戶，砸校本部。父親說，我們還把校長的相片撕毀，扔到廁所里，而且盡情地辱罵校長。王汝賢見大勢不好，他慌忙逃避，并打電話找來附近駐軍將軍校包圍了起來，并把學(xué)生騙上講堂，將學(xué)生的槍支繳了。
1917年，孫中山先生率海軍赴粵，樹起護法運動旗幟，父親到廣東追隨孫中山先生。父親的保定同學(xué)到廣州的也越來越多，于是大家聯(lián)合起來要去見大元帥。父親說，接見他們的是一個參軍，沒有見成。
不久，父親參加了征閩戰(zhàn)役。他加入滇軍第四師第八旅，任上尉差遣。實際上，父親沒固定工作，是個編外人員。
父親曾說自己的辦事能力在送子彈這件事情上有顯現(xiàn)。他奉命運輸子彈，由幾百個挑夫挑，走的是旱路。當時，父親沒有一點運輸事務(wù)的經(jīng)驗，但是他沒有遺失 一箱子彈也沒有一個挑夫逃跑。他穿著草鞋，從隊首走到隊尾，從隊尾走到隊首，鼓勵、招呼、勉勵挑夫。長官后來嘉獎他能干。
他的帶兵生涯是從三個勤務(wù)兵做起來的。
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