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第1節(jié) 重要性:家庭教育<學(xué)校教育

家長們一定要認(rèn)識到自己對孩子人格塑造的重要性,承擔(dān)起家庭教育的重任,抓住孩子一生中最重要的時(shí)期,為他們的成長打下良好的基礎(chǔ)。

在人類社會(huì)的發(fā)展中,教育一直占有著重要的地位。隨著學(xué)校的出現(xiàn),孩子們被大批地送進(jìn)學(xué)校,接受統(tǒng)一的教育,家長們對這一形式也頗為認(rèn)可,因?yàn)檫@無疑為他們減輕了負(fù)擔(dān),不僅解放了他們的雙手,也讓他們在一定程度上卸下了教導(dǎo)兒童的重?fù)?dān)。但是,學(xué)校教育和家庭教育是兩碼事,兩者相輔相成,缺一不可。那么,到底怎樣的家庭教育才是好的家庭教育呢?對于家庭教育,家長又容易陷入哪些誤區(qū)呢?我們來看一個(gè)小故事。

最近,金金媽媽發(fā)現(xiàn)金金總是躲著爸爸,只要爸爸下班回家,金金就會(huì)黏在自己身邊,而不愿意親近爸爸。爸爸跟金金說話,金金也總是三心二意,不愿意回答。是什么原因讓金金不愿意和爸爸親近呢?原來,在金金上幼兒園之前,爸爸每天下班回家都會(huì)和金金玩好一會(huì)兒,父子二人有說有笑?墒墙鸾疬M(jìn)入了幼兒園,開始學(xué)習(xí)新知識、結(jié)識新朋友;而爸爸也剛好升了職,工作比之前忙了很多,以至于金金和爸爸見面的機(jī)會(huì)都很少,更別說父子之間有交流了。雖然媽媽把自己觀察到的現(xiàn)象與自己的擔(dān)憂跟爸爸交流了,但是爸爸卻覺得沒有關(guān)系,他認(rèn)為現(xiàn)在金金已經(jīng)上幼兒園了,每天在幼兒園有老師和小朋友們的陪伴,挺好的,學(xué)校教育對于金金的成長來說已經(jīng)足夠了。

學(xué)校有優(yōu)秀的老師為孩子提供適合他們年齡階段的課程,有統(tǒng)一的規(guī)章制度保證孩子的安全,有很多同齡的伙伴陪伴孩子玩耍,這些都在一定程度上保證了孩子接受教育的專業(yè)性、安全性和趣味性,但卻在另一種程度上導(dǎo)致了家長的懈怠,以至于一些家長一提起孩子的教育,就自然而然地認(rèn)為教導(dǎo)孩子是學(xué)校老師的天職。

當(dāng)然,老師對孩子教育的重要性不可否認(rèn)。但是,孩子來到這個(gè)世界,陪伴他們最久、與他們接觸最多的并不是老師,而是父母。事實(shí)上,孩子的學(xué)習(xí)過程從他們一出生就開始了,他們上的第一堂課并不是在幼兒園里,而是在家庭里。他們會(huì)通過各種感官,觀察周圍人的一舉一動(dòng),并通過他們天生的模仿能力逐步學(xué)習(xí)各種技能。所以,父母才是孩子的第一任老師,也是最重要的一任老師。作為孩子與這個(gè)社會(huì)連接的紐帶,父母在某種程度上決定著孩子是否擁有自信,是否能夠形成獨(dú)立的人格,是否擁有愛的能力,等等。所以,家長們一定要認(rèn)識到自己對孩子人格塑造的重要性,承擔(dān)起教導(dǎo)孩子的重任,抓住孩子一生中最重要的時(shí)期,為他們的成長打下良好的基礎(chǔ)。

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