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當(dāng)前位置:圖書頻道 > 職場(chǎng)勵(lì)志 > 贏在創(chuàng)客:丑小鴨管理學(xué) > 第 3 章 用“目標(biāo)”凝聚人心,靠“專注”實(shí)現(xiàn)愿景
第5節(jié) 抱團(tuán)打天下,團(tuán)結(jié)威力大

隨著社會(huì)的發(fā)展,個(gè)人單打獨(dú)斗已經(jīng)很難在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中有大的突破,依靠團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。但個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中并非“八仙過海,各顯神通”,而是團(tuán)結(jié)起來,形成合力,共同為達(dá)到團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,每一個(gè)成員都有具體的職責(zé),這是個(gè)人分工的體現(xiàn);但當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員為了團(tuán)隊(duì)目標(biāo)而配合行動(dòng)時(shí),便是抱團(tuán)合作的體現(xiàn)。

懂得團(tuán)隊(duì)合作的人,即使能力有限,也能夠通過借助其他團(tuán)隊(duì)成員的力量,在自己的工作崗位上做出超出自己能力的成就和貢獻(xiàn),他們的價(jià)值因合作而變得越來越大。而不懂團(tuán)隊(duì)合作的人,他們的價(jià)值只能夠通過個(gè)人的能力來體現(xiàn),只能夠限定在個(gè)人的能力之內(nèi),很難有大的變化。

鄭先生在一家公司擔(dān)任工程師,他的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能在同事中都算是不錯(cuò)的。在公司干了幾年后,適逢公司裁員,鄭工認(rèn)為自己能力強(qiáng),不會(huì)在裁員的名單之列。但裁員名單公布以后,他發(fā)現(xiàn)自己的名字卻赫然在列。鄭工一見,心里十分窩火,不知道自己被裁的原因。

鄭工反復(fù)檢視這幾年的工作,卻找不出工作中的紕漏。他越想越不服氣,就去找公司經(jīng)理理論。于是,他敲開了經(jīng)理辦公室的門,憤懣不平地對(duì)經(jīng)理說:“經(jīng)理,我在公司辛辛苦苦地干了這幾年,沒有犯過一次錯(cuò)誤,憑什么把我劃入裁員名單中?”

經(jīng)理聽了鄭工的這番話后,似乎并沒有感到意外,平心靜氣地向鄭工解釋道:“你的工作表現(xiàn)確實(shí)不錯(cuò),但你在工作中不懂得與其他員工合作,有時(shí)還與其他員工鬧矛盾,影響了團(tuán)隊(duì)的整體工作和效率。你要知道,團(tuán)隊(duì)成員之間是需要團(tuán)隊(duì)合作的。如果你不注重這一點(diǎn),即使專業(yè)技能再?gòu)?qiáng),經(jīng)驗(yàn)再豐富,也不能對(duì)團(tuán)隊(duì)的整體工作帶來積極作用,甚至反而影響其他人發(fā)揮自己的積極性!

鄭工這才明白自己被裁員的真正原因,雖然以前因這方面的缺點(diǎn)多次遭到上司的批評(píng),但自負(fù)的他一直不以為然,根本談不上改正,現(xiàn)在后悔已經(jīng)遲了。

鄭工被炒魷魚的原因不是因?yàn)槟芰Σ,也不是因(yàn)楣ぷ鞑痪礃I(yè),而是因他不能與團(tuán)隊(duì)成員團(tuán)結(jié)合作,影響了團(tuán)隊(duì)整體工作。團(tuán)隊(duì)管理者考慮問題總是從大局著眼,對(duì)于鄭工這樣的團(tuán)隊(duì)成員,雖然他具有別人所沒有的優(yōu)點(diǎn),但只要影響團(tuán)隊(duì)整體工作,也只能“忍痛割舍”了。

美國(guó)加州的紅杉是世上僅存的罕見植物,它能長(zhǎng)到300多米高,相當(dāng)于30層樓那么高。對(duì)于這么高大的植物,萬一刮起了颶風(fēng),肯定會(huì)被連根拔起吧?奇怪的是,它不僅不會(huì)被颶風(fēng)連根拔起,反而迎風(fēng)挺立!熬奕恕奔又菁t杉為什么能抗擊颶風(fēng)的搖撼呢?

原來,加州紅杉從來不單個(gè)生長(zhǎng),而是多棵生長(zhǎng)在一起,這些紅杉的根在地下緊密地抱成一團(tuán),往往一大片紅杉連成一起,相互扶持,相互支撐。這樣一來,再?gòu)?qiáng)勁的颶風(fēng)也奈何不得這些紅杉了。

加州紅杉抱團(tuán)抗擊颶風(fēng)的現(xiàn)象給我們很大的啟示,一個(gè)團(tuán)隊(duì)就是一片紅杉林,每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員便是其中的一棵,即使一棵紅杉樹生長(zhǎng)得再高,但如果不把自己的根系與其他紅杉樹的根系連接在一起,缺少其他紅杉樹的支撐,當(dāng)颶風(fēng)來臨時(shí),首先倒下的就是這棵紅杉樹。

作為團(tuán)隊(duì)的管理者要做的工作就是把成員們團(tuán)結(jié)起來,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),通過各種形式讓他們?cè)诤献髦械玫藉憻,養(yǎng)成合作的習(xí)慣。下面的做法可供借鑒:

1.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的教育

管理者可以采取各種方式對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的教育,比如培訓(xùn)班、班會(huì)總結(jié)、個(gè)別談心等方式,使每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都自覺意識(shí)到抱團(tuán)合作的重要性。

2.提供歷練機(jī)會(huì)

團(tuán)隊(duì)中的工作有單個(gè)人就能完成的,也有多個(gè)人合作才能完成的。對(duì)于單個(gè)人就能完成的工作,只要與其他人的工作有交接的,就必須鼓勵(lì)當(dāng)事者與其他人合作。此外,盡量給成員團(tuán)隊(duì)合作創(chuàng)造歷練的機(jī)會(huì),使他們?cè)趯?shí)踐中增強(qiáng)合作意識(shí)。

3.對(duì)團(tuán)隊(duì)合作有成效的成員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)

有些能力強(qiáng)的成員在合作中對(duì)能力弱的成員幫助很大,可以提升團(tuán)隊(duì)工作的效率。管理者應(yīng)對(duì)這類成員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)他們的積極性。

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