91在线免费看_2021午夜国产精品福利_国产视频精品视频_1024cl地址一地址二地址三2019

無(wú)論臺(tái)上臺(tái)下，我最常說(shuō)的一句話就是：It's all about attitude.

臺(tái)上因?yàn)閷?duì)的態(tài)度而迷人，臺(tái)下因?yàn)楹玫膽B(tài)度讓人迷；

也就是“學(xué)習(xí)尊重自己”，

這是羅斯老師給我最大的身教財(cái)富，

到哪里都受用。

羅斯老師出生于澳大利亞悉尼海邊，曾在紐約百老匯演出音樂劇；擔(dān)任過瑪莎·葛蘭姆舞團(tuán)的副藝術(shù)總監(jiān)；也曾在美國(guó)、以色列、愛爾蘭、加拿大等國(guó)教學(xué)。他有著灰褐色的頭發(fā)，手長(zhǎng)腳長(zhǎng)，身材比例絕佳，肌肉線條漂亮，就像是從漫畫里走出來(lái)的帥氣王子。

這樣一位仿佛遙不可及的人物，居然來(lái)到了臺(tái)灣，來(lái)到了“國(guó)立”藝術(shù)學(xué)院的舞蹈系，在我平淡的人生里一手推開了那扇厚重的門，讓一道光直直照射了進(jìn)來(lái)。

石破天驚的一句話

不知道是不是太過緊張，藝術(shù)學(xué)院開學(xué)的第一天我就因?yàn)槟c胃炎而掛急診，羅斯老師的現(xiàn)代舞課第一堂我就缺席了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地去上第二堂課，發(fā)現(xiàn)這位中文講得很好的外籍老師教學(xué)很特別，非常嚴(yán)肅專心，每個(gè)動(dòng)作都講得出道理和緣由。想不到的是，放學(xué)后一位學(xué)長(zhǎng)走過來(lái)：“許芳宜我跟你講哦，羅斯老師很喜歡你�！苯裉煲膊贿^是我的第一堂課啊，為什么呢？學(xué)長(zhǎng)說(shuō)：“老師說(shuō)他看到班上有個(gè)學(xué)生很有潛力，而且一直問你是哪里來(lái)的，我們跟他說(shuō)是華岡藝校�！�

在我一生當(dāng)中，這絕對(duì)是石破天驚的一句話！生平第一次覺得有人對(duì)我抱持希望。當(dāng)然，我的父母對(duì)我也有期望，但那是因?yàn)樗麄兪俏业母改福�而一直以�?lái)我不曾為他們帶來(lái)許多光彩。此刻我卻聽到了羅斯老師的這句話，而且是透過第三者轉(zhuǎn)達(dá)的，真的是既震撼又心花怒放，那種被期待的感覺幾乎可說(shuō)是一種幸福了；尤其全校的學(xué)生最愛也最怕的就是這位老師，能得到他的肯定，讓我有一種“虛榮感”。

多年之后我問過羅斯老師，他卻不記得自己講過了；我想，那可能是老師不經(jīng)意間的一句話，他也一定曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都很有潛力。但是，那句話對(duì)當(dāng)時(shí)的我真的太重要了，我開始覺得自己有希望，這輩子或許能做些什么，我不斷告訴自己：“我一定不要讓他失望！我一定不要讓他失望！”

天天期待到學(xué)校

我開始花大把大把的時(shí)間在舞蹈上。我認(rèn)為自己不夠聰明，但懂得穩(wěn)扎穩(wěn)打，能用最笨的方式練基本功。那時(shí)藝術(shù)學(xué)院還在蘆洲舊址，教室還是四合院式的，每天早上八點(diǎn)上課，我六點(diǎn)左右就到學(xué)校，進(jìn)教室開始暖身，復(fù)習(xí)老師前一天教的動(dòng)作，一整年下來(lái)，我和那里早上做運(yùn)動(dòng)的阿公阿嫲交上了朋友。我也經(jīng)常趁著空堂，提著錄音機(jī)到空教室里，獨(dú)自摸索練習(xí)。

上課精神狀況如果不好，學(xué)習(xí)效果絕對(duì)打折扣，所以我盡量不熬夜，也不參加同學(xué)間的夜游活動(dòng)；即使周末回宜蘭老家，也會(huì)早早北上回學(xué)校，有時(shí)甚至晚上六七點(diǎn)就上床，希望能好好睡一覺，早上起來(lái)能精神飽滿地去練舞。從小到大我都不喜歡上學(xué)，這時(shí)卻天天期待去學(xué)校，身上好像有太多精力需要發(fā)泄。

我上了羅斯老師整整五年的課，主要學(xué)習(xí)瑪莎·葛蘭姆技巧，五年級(jí)再加一些瑪麗·安東尼技巧。每次上課前同學(xué)們總是拿著自己的毛巾，往教室拼命沖啊沖，老遠(yuǎn)就把毛巾往前一丟，一定要搶到最前面的位置，一定要能看到老師才開心；羅斯老師覺得我們這種行為很自私，但我們可不是每門課都這樣的，實(shí)在是因?yàn)樘珢凵纤�的課了。我們那批同學(xué)都是當(dāng)時(shí)最優(yōu)秀的，都很好強(qiáng)，課堂上永遠(yuǎn)等著老師給下一個(gè)動(dòng)作，老師發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)欲望這么強(qiáng)，也就努力準(zhǔn)備“飼料”喂食這群嗷嗷待哺的“小雞”。

羅斯老師是表演者出身，也是創(chuàng)作者，對(duì)于舞者的身體非常敏感，一眼就能洞察學(xué)生當(dāng)下的狀態(tài)，我們不可能糊弄他。他對(duì)于每個(gè)動(dòng)作都講得出來(lái)龍去脈，而不是要我們照做就好。比如，手舉起來(lái)，不只是手舉起來(lái)而已，可能必須從背部開始。老師很了解也很珍惜舞者上臺(tái)的感覺，他對(duì)于音樂的敏感、情感輕重的拿捏、上臺(tái)的清醒度，是缺乏豐富表演經(jīng)驗(yàn)的人望塵莫及的。

所謂的“專業(yè)態(tài)度”

當(dāng)年我跟著羅斯老師學(xué)習(xí)葛蘭姆技巧，很難想象自己日后也會(huì)成為葛蘭姆舞團(tuán)的一員。而老師教給我的，不只是舞蹈技巧；他在人格教育上對(duì)我的影響，不下于生我養(yǎng)我的父母。

羅斯老師高度的自重自律。他每次上課都穿上標(biāo)準(zhǔn)利落的緊身衣，讓我們清楚看到身體的示范。他從來(lái)不缺席，即使生病還是來(lái)上課，甚至越教越起勁；我在他身上發(fā)現(xiàn)，老師沒有生病的權(quán)利，學(xué)生可以生病，老師不可以，“態(tài)度”更不可以生病。老師如果跟我們說(shuō)好七點(diǎn)開始排練，就絕對(duì)不會(huì)遲到；說(shuō)好九點(diǎn)結(jié)束，也絕對(duì)不會(huì)拖延。他讓我們知道，他說(shuō)到做到，也要我們說(shuō)到做到。

對(duì)于我們這群二十歲上下的舞蹈系學(xué)生，羅斯老師幾乎是用職業(yè)舞團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格訓(xùn)練。

譬如，如果我們吱喳吱喳地走進(jìn)教室，他就會(huì)生氣，準(zhǔn)備上課了，怎么還可以吵鬧？心不定要如何上課？接下來(lái)他可能就會(huì)用一堂速度很快的課來(lái)教訓(xùn)我們，讓我們累得上氣不接下氣。每次排練，老師絕對(duì)有備而來(lái)，事先把錄像帶都看過、把拍子都算好。排到一半時(shí)，他可能會(huì)火冒三丈地罵人，嚴(yán)厲地指責(zé)某件事，例如態(tài)度不良或不夠?qū)Ｗ⒌鹊龋�那通常就是我們學(xué)最多的時(shí)候。他會(huì)讓各組輪流上臺(tái)去跳，但我們永遠(yuǎn)不知道什么時(shí)候會(huì)輪到自己，所以不能閑聊，不能懶坐在地板上等，必須隨時(shí)站著準(zhǔn)備好，隨時(shí)待命，整個(gè)人必須完全專注在教室里面。

老師重復(fù)提醒的事情，我們?nèi)暨�是一再出錯(cuò)，他會(huì)非常非常生氣，覺得我們?cè)诶速M(fèi)他的時(shí)間，浪費(fèi)自己的生命；所以相同的問題若被糾正到第三遍時(shí)，我們都會(huì)非常害怕。我也就開始給自己畫界限，不可以這樣，不可以那樣，到后來(lái)習(xí)慣成自然，內(nèi)化成自己的一部分，不再覺得困難了。這道理其實(shí)也適用于舞蹈之外，我們都在與時(shí)間賽跑，若一再犯相同錯(cuò)誤，的確是浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)生命。

為了避免重復(fù)犯錯(cuò)，我練就了“倒帶”思考的習(xí)慣，每晚躺在床上把老師當(dāng)天教的在腦袋里從頭到尾復(fù)習(xí)一遍，甚至可以感覺到身體哪個(gè)部位在動(dòng)；隔天早上到學(xué)校再練一遍。我發(fā)現(xiàn)這習(xí)慣對(duì)我?guī)椭�很大，一個(gè)舞者不單單是動(dòng)手動(dòng)腳跳舞，還要能思考；有時(shí)停下來(lái)思考一下，接下來(lái)會(huì)走得更順暢。

后來(lái)我到了紐約，進(jìn)了葛蘭姆舞團(tuán)，最常利用搭地鐵的時(shí)間倒帶，回想當(dāng)天的演出、排練指導(dǎo)給的意見、哪里還需要改進(jìn)。這種習(xí)慣也延伸到其他方面，我每晚會(huì)回想當(dāng)天發(fā)生的大小事情，例如，藝術(shù)總監(jiān)如何帶領(lǐng)舞者排練進(jìn)入角色、如何詮釋作品；一樣的形容詞是否還有其他想象空間……

永遠(yuǎn)要給學(xué)生機(jī)會(huì)

學(xué)校每年都有師生對(duì)談，老師為同學(xué)做年度評(píng)鑒。羅斯老師一絲不茍，教課過程中他為每個(gè)學(xué)生打分?jǐn)?shù)，回家后做筆記，登記出缺席，記錄學(xué)習(xí)狀況，最后會(huì)給一個(gè)平均分?jǐn)?shù)；每年還為學(xué)生做一個(gè)表格，有班上排名，也有全校排名。他給的評(píng)語(yǔ)總是能抓住每個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)，一針見血，從這里就可以知道這絕對(duì)是一位扎扎實(shí)實(shí)、平日下足功夫的老師。我還記得，大一第一次的約談，老師就給了我全班第一名和全校第三名，哇，我受寵若驚！還有一次他對(duì)我說(shuō)：“你很愛比，一直在比‘自己的最好的’�！�

有一年我們系的年度展演出“亞當(dāng)夏娃”，光一支舞，羅斯老師就排了五套陣容（cast），每個(gè)人只能跳一場(chǎng)。我問老師為什么這樣安排，他給我的答復(fù)，將來(lái)我若當(dāng)老師一定會(huì)牢牢記住：“如果這是職業(yè)舞團(tuán)，我絕對(duì)會(huì)找最好的兩個(gè)卡司來(lái)演出，我要呈現(xiàn)舞團(tuán)最好、最完整的一面；可是今天這是學(xué)校，我永遠(yuǎn)要給學(xué)生機(jī)會(huì)�！�

是的，永遠(yuǎn)要分清楚，學(xué)校和舞團(tuán)是不一樣的世界。舞團(tuán)永遠(yuǎn)在競(jìng)爭(zhēng)，永遠(yuǎn)只有第一名或第二名才能上臺(tái)；在學(xué)校則永遠(yuǎn)要給學(xué)生機(jī)會(huì)，老師可以嚴(yán)格要求學(xué)生，但不能剝奪他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

五年下來(lái)，我們對(duì)于羅斯老師的現(xiàn)代舞課從來(lái)不曾感到厭倦，好像永遠(yuǎn)學(xué)不完似的。至今我依然難忘那些很過癮的課，跳跳跳，跳到喘得要死的時(shí)候，同學(xué)們還拼命說(shuō)：“呵呵呵呵，沒關(guān)系，再來(lái)一次！再來(lái)一次！”真的是一種享受。這絕對(duì)需要師生雙方的互動(dòng)，而老師帶動(dòng)的成分很大；如果老師踏進(jìn)教室時(shí)就是陰天，悶悶的，學(xué)生絕對(duì)更悶。

態(tài)度決定一切

無(wú)論在教室或舞臺(tái)上，你想要怎么樣呈現(xiàn)自己？羅斯老師向我們展現(xiàn)了一種“態(tài)度”。直到今天我到學(xué)校教課，都還會(huì)回想當(dāng)年老師如何讓學(xué)生這么尊重他、這么想跟他學(xué)習(xí)。我認(rèn)為“態(tài)度”是非常重要的，羅斯老師從來(lái)不會(huì)為了討學(xué)生喜歡而去迎合學(xué)生。當(dāng)一個(gè)人非常有實(shí)力、清楚地知道自己是誰(shuí)時(shí)，就不會(huì)隨便屈服于外在壓力，就可以非常自在。

當(dāng)時(shí)為我們鋼琴伴奏的林春香老師，與羅斯老師合作得水乳交融，她的觀察是：“羅斯老師教的不只是技術(shù)，他更重視生命的內(nèi)在。這種訓(xùn)練過程，對(duì)希望將來(lái)成為職業(yè)舞者的學(xué)生很受用，把自己提到很高的層次�！�

的確如此，老師的身教和言教散發(fā)出一種魅力，讓我看到一位專業(yè)舞者的典范，也讓我知道外頭有一個(gè)更大的世界，憧憬油然而生。他經(jīng)常告訴我們職業(yè)舞團(tuán)的訓(xùn)練有多么多么嚴(yán)格，我就想：“真有這么苦��？讓我來(lái)試試看，看看能不能通過考驗(yàn)！”就在大一這年，我認(rèn)定了自己未來(lái)的路——做一名職業(yè)舞者；大學(xué)五年默默地、一步步地朝目標(biāo)挪近。

懷抱著一個(gè)夢(mèng)，我上課經(jīng)�；孟胱约菏莻�(gè)職業(yè)舞者，同學(xué)就是舞團(tuán)團(tuán)員，我們正在臺(tái)上表演，前面有燈光打過來(lái)，有一種很榮耀的感覺。別人眼里單調(diào)重復(fù)、枯燥無(wú)味的練習(xí)動(dòng)作，于我卻有了生命，享受到某種自戀、自在和自由。這種習(xí)慣對(duì)我日后的職業(yè)生涯很有幫助，在臺(tái)下就能夠想象上臺(tái)如何表現(xiàn)，兩者之間的距離拉近了很多，舞臺(tái)上的沉穩(wěn)也是這么訓(xùn)練來(lái)的。

羅斯老師鼓勵(lì)我往外發(fā)展，我大二時(shí)就想出去念書，但是爸爸不答應(yīng)，要我先拿到大學(xué)文憑再說(shuō)。大學(xué)畢業(yè)后，盡管爸爸依然反對(duì)，我終究還是踏出了這一大步，獨(dú)自飛往紐約，追尋我向往已久的職業(yè)舞者之夢(mèng)。