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2012年的諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)公布后，英國醫(yī)學(xué)教授約翰·戈登和日本醫(yī)學(xué)教授山中伸彌共同獲得這一殊榮。戈登在細(xì)胞核重新編程研究領(lǐng)域做出的革命性貢獻(xiàn)，促成了許多醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的長(zhǎng)足發(fā)展。

然而，很少有人知道戈登15歲時(shí)，在英國著名的貴族學(xué)校伊頓公學(xué)求學(xué)，在250名學(xué)生中，他的生物課成績(jī)排在最后一名，其他學(xué)科排名也非�？亢�，被同學(xué)譏笑為“蠢材”。1958年，戈登用從蝌蚪細(xì)胞提取的完整細(xì)胞核成功克隆了一只青蛙。這次成功隨后被應(yīng)用于哺乳動(dòng)物的克隆。他也因此被稱為“克隆領(lǐng)域的教父”。

像戈登的例子其實(shí)有許多。牛頓小學(xué)在班上的成績(jī)名次也靠后，但他在同學(xué)們瞧不起的眼光中明白了做人的價(jià)值，于是發(fā)奮讀書，并發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，發(fā)明了微積分。

俄國作家列夫·托爾斯泰在少年時(shí)期不好好讀書，考試成績(jī)不及格，老師把他降了班，但他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤后不斷反思，并刻苦學(xué)習(xí)，后來寫出了《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復(fù)活》等名著，成為一代文學(xué)巨匠。

由于多種原因，每個(gè)人都有低谷的時(shí)候，但同樣，在每個(gè)人的心中也都有想成為突出人物的因子，這個(gè)因子的活躍程度，在特定的環(huán)境下可改變一個(gè)人的命運(yùn)。

成績(jī)差，可以學(xué)，哪怕原來是倒數(shù)第一，經(jīng)努力也能站在事業(yè)的頂峰。