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隨著社會(huì)的發(fā)展、生活水平提高以及家庭結(jié)構(gòu)的變化，每位家長(zhǎng)都越來越重視對(duì)子女的教育，倡導(dǎo)親子游戲，把游戲引入家庭，形成家庭生活中民主、平等的氣氛，對(duì)促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)具有特殊而長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。親子教育有益于家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流，密切親子關(guān)系：有利于促進(jìn)兒童各方面的發(fā)展；有利于親子雙方的身心健康：

有益于幼兒把在親子游戲中獲得的對(duì)待物體的態(tài)度、方式、方法以及人際交往中的態(tài)度、方式、方法遷移到自己的現(xiàn)實(shí)生活中去。

總之，家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，對(duì)孩子的影響是全方位的、終身的，家庭教育的取向決定和影響了孩子日后發(fā)展的潛力與趨勢(shì)，為了孩子的健康發(fā)展和親子關(guān)系的和諧發(fā)展，家長(zhǎng)要重視增進(jìn)親子感情，以各種親子方式促進(jìn)父母與孩子間親密關(guān)系的良好發(fā)展。

親子發(fā)展到今天已經(jīng)不再是大多數(shù)人不敢企及的時(shí)髦詞匯，而是貫穿于每個(gè)家庭的必備“大餐”，就如全家一起做游戲，一起DIY，一起欣賞動(dòng)畫片的精彩，一起探索，一起實(shí)踐……親子，您早就做到了，是嗎?

和孩子享受快樂游戲親子關(guān)系基于血緣，是人世間最為天然和永久的情感聯(lián)系。男女組合而成了家庭，因親子關(guān)系的介入，方有了天倫之樂。親子關(guān)系主要是父母親與孩子之間的關(guān)系。

沒有幾個(gè)大人會(huì)拋開一切束縛，加入到孩子們的游戲中去，然而往往只有孩子們知道怎樣度過大好時(shí)光，怎樣把最乏味的環(huán)境變成有趣的樂園。但是成年人不讓自己從山坡上滾下來或做捉迷藏的游戲，究竟是為什么?我們不可否認(rèn)，在披滿荊棘的成長(zhǎng)路上，我們那顆純真的童心已蒙上灰塵，失落在某個(gè)未知名的角落。

表面上，我們一本正經(jīng)、衣冠楚楚，有太多的規(guī)則和禁忌。其實(shí)，每個(gè)人的內(nèi)心深處仍然是一個(gè)天真的孩子，它喜歡在草地上打滾，不在乎把衣服弄臟和別人如何看待它。

就像詹姆士·科瓦諾夫在他美麗的詩(shī)歌《小男孩啊，我失去了你》中表達(dá)很多種小頑童仍然常駐心中的感覺：

“小男孩啊，我失去了你，你的爽快的笑和無視疼痛的精神都跑到了哪里?你盡情地玩、盡情地鬧，無憂無慮……你何時(shí)失去了天真的感覺，年輕的心不再容易顫抖。大人的沉悶、登山的恐懼和世俗的吵鬧，去哪里尋找生活的意義?越是苦苦追求、越是得不到、追求的痛苦反而使你遠(yuǎn)離童年的樂趣。”

是啊，我們失落了最寶貴的童心，卻苦苦追求快樂，緣木求魚，南轅北轍，快樂一天天遠(yuǎn)離，失落一天天沉重，可我們還在原地思考：快樂在哪里?

再看看挪威的奧納夫·古爾布蘭生是怎樣回憶他的童年趣事。奧納夫．古爾布蘭生(Olaf Gulbransson)，出生于挪威首都奧斯陸，二十歲后赴德國(guó)閔興參加漫畫雜志編輯工作，便一直沒有離開過。他是當(dāng)代最杰出的漫畫家之一�！锻�年與故鄉(xiāng)》本應(yīng)譯作《從前》，出版于1934年，是他的童年生活的記錄。四十篇散文，兩百幅漫畫，非常生動(dòng)有趣地描述他的童年、家庭、學(xué)校、軍隊(duì)、初戀以及頑皮生活，同時(shí)旁觸到北歐的大自然和它的動(dòng)物、山林以及純樸粗野的農(nóng)民生活。他對(duì)童年印象深刻，并以這樣的文字“祭奠”它：

“我4歲的時(shí)候，草比我高得多。別的東西我見得很少，草里面卻是很好玩的。

草里面有鳥兒。它們把草莖連攏來做窠。雛鳥們還沒有眼睛。我用我的手指觸著窠的時(shí)候，它們以為它們的爹娘來了，便把嘴巴張開。我就把我的唾液涂在草莖上面喂它們。我把草莖插進(jìn)它們的嘴巴里去。

路易12歲，我5歲。他教我捉蝴蝶，可惜我捉不到。他后來把地上的一個(gè)洞指給我看，說道：‘如果你把你的帽子放在這洞的上面，你便可以捉到很多蝴蝶，你可以把它們?nèi)�部捉到�！�他把那個(gè)洞確切地指給我看，便溜走了。

……”

這就是一個(gè)著名人物對(duì)童年的追憶，對(duì)童心的緬懷，更何況我們平凡的普通人。當(dāng)你還是一個(gè)孩童時(shí)，你也曾像那個(gè)男孩一樣作過很多傻里傻氣的事，也曾歡快地跑跳、嬉戲打鬧，完全不像你現(xiàn)在這樣惦記未來的困難。那時(shí)你必須馬上回到教室上課，必須參加考試，必須關(guān)心朋友和服從老師指揮，你面臨著如此多的困擾，但是你具有擺脫煩惱的奇妙能力——能夠泰然處之，順其自然�？傊�，你從不讓未來的煩心事纏身，尚未失去生活于現(xiàn)在的訣竅，所以能充分體味快樂。

然而，步入成年之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你失去了這一訣竅，并堅(jiān)持確信這一訣竅不會(huì)失而復(fù)得了。

其實(shí)，我們每個(gè)人的內(nèi)心都仍然是一個(gè)天真的孩子，喜歡在草地上打滾，不在乎把衣服弄臟和別人如何看待。

如果你發(fā)現(xiàn)你的內(nèi)心失去了天真，你應(yīng)認(rèn)識(shí)到它離你不遠(yuǎn)，這樣，你就能開始與它接觸。事實(shí)上，你的最大障礙在于你不愿意結(jié)識(shí)并接受你內(nèi)心的小孩童。

一位著名兒童教育專家說過：家長(zhǎng)對(duì)小孩子的教育，第一是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，第二就是跟孩子做親子游戲�，F(xiàn)在很多人都開始重視親子游戲，這是非常好的現(xiàn)象，但社會(huì)上對(duì)親子游戲的認(rèn)識(shí)也存在誤區(qū)。

做好草裙之后，選擇一首快樂的音樂，隨著輕快的節(jié)奏和孩子一起扭動(dòng)全身，跳個(gè)草裙舞，全身運(yùn)動(dòng)一下!

不管是多大的孩子，都可以由爸爸媽媽牽著他的手，一起扭一扭、動(dòng)一動(dòng)。這個(gè)游戲，孩子既練習(xí)了節(jié)奏感，又得到了聽覺的刺激，更密切了親子情誼。

還可以DIY風(fēng)箏，做好后到戶外活動(dòng)。

將傳統(tǒng)的風(fēng)箏放飛到天空中，對(duì)于孩子來說，能參與的部分實(shí)在是很少，最多是看著大人把風(fēng)箏放上天空，或是偶爾拿一下繩子，對(duì)他們來說實(shí)在不太有趣。但是用棉繩綁著細(xì)長(zhǎng)的報(bào)紙條所做的簡(jiǎn)易風(fēng)箏，卻很好地利用了報(bào)紙輕、軟的特性，孩子拉著棉繩一快跑，報(bào)紙條就會(huì)跟著飛了起來，就好像放風(fēng)箏時(shí)，風(fēng)箏的尾巴在空中飛一樣呢!這樣的游戲既增加孩子腿部的肌力，又練習(xí)了跑步的速度和技巧。

與孩子一起動(dòng)手DIY一些玩具或其他什么東西，這是親子的最好時(shí)機(jī)，各位父母一定要運(yùn)用好哦!

陪孩子看精彩的動(dòng)畫片對(duì)孩子來說，動(dòng)畫片的功能與游戲類似，都具有象征性的自我教育意義；同時(shí)也是孩子人生的一種經(jīng)驗(yàn)，是對(duì)孩子學(xué)習(xí)、想象力等的一種激發(fā)。

調(diào)查表明，一些經(jīng)典優(yōu)秀動(dòng)畫似乎更受孩子歡迎，像《米老鼠和唐老鴨》、《獅子王》、《貓和老鼠》等。主要原因是這些動(dòng)畫片制作精良，人物形象可愛，想象大膽豐富。像《藍(lán)貓》、《成語(yǔ)動(dòng)畫廊》、《天線寶寶》

等，孩子們看過以后都可以從中學(xué)語(yǔ)言、學(xué)生活、學(xué)知識(shí)；比如《米老鼠和唐老鴨》、《小精靈卡斯比》、《大力水手》、《叮當(dāng)》——這些充滿想象力的作品，不僅給孩子愉悅的享受，對(duì)孩子的想象力也蠻有啟發(fā)。

現(xiàn)在，動(dòng)畫電影也每年都有好片大片推出，不僅畫面精美，配音、音樂令人陶醉，情節(jié)也很正面，充滿人文氣息，有好的價(jià)值觀的體現(xiàn)，比如《獅子王》、《天空之城》、《美女與野獸》、《泰山》、《海底總動(dòng)員》、《熊的傳說》等等，都是充滿親情、贊揚(yáng)善良的作品。

同時(shí)必須指出的是：并非所有的動(dòng)畫片都是以孩子為對(duì)象的，也有成人動(dòng)畫片，因此家長(zhǎng)要嚴(yán)格為孩子選擇。像《蠟筆小新》——宣揚(yáng)暴力、恐懼、色情，是成人的休閑娛樂動(dòng)畫片，屬孩子不宜。還有一些動(dòng)畫片充滿著打斗的暴力場(chǎng)面，孩子容易模仿，不利于孩子身心健康發(fā)展。

總的來說動(dòng)畫片就是一柄雙刃劍，積極的一面包括：可以開發(fā)孩子的想象力，因?yàn)閯?dòng)畫片一般都充滿奇思妙想，對(duì)孩子想像力的開發(fā)非常自然，又為孩子所樂于接受，還可以幫助孩子忘記現(xiàn)實(shí)中的不愉快經(jīng)歷；可以培養(yǎng)孩子的幽默感，滑稽、幽默是孩子動(dòng)畫片的基本要素之一，孩子受動(dòng)畫片的耳濡目染，就算學(xué)不會(huì)創(chuàng)造幽默，至少也可以學(xué)會(huì)欣賞幽默；可以帶給孩子快樂，看孩子們看動(dòng)畫片的癡迷程度，狂熱地模仿動(dòng)畫里的人物，誰能說他們不快樂；可以滿足孩子的求知欲，孩子的好奇心和興趣會(huì)越來越大，在看動(dòng)畫片中，他們能找到很多問題的答案，而且回答得非常形象生動(dòng)，易為接受，印象深刻；可以凈化孩子的心靈，優(yōu)秀動(dòng)畫片都宣揚(yáng)真、善、美，提供一些可供模仿的模樣和行為規(guī)范，促進(jìn)孩子是非觀念的形成，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)。

消極的一面包括：影響孩子具有強(qiáng)烈的模仿傾向，而且區(qū)分信息的能力很弱，年齡小的孩子幾乎沒有區(qū)分能力，對(duì)行為與其后果間的聯(lián)系也不甚了解。充斥暴力的動(dòng)畫片會(huì)使孩子認(rèn)知上形成對(duì)暴力的合理化，生活中也往往用暴力來解決問題；長(zhǎng)時(shí)間收看動(dòng)畫片，相對(duì)就減少了戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使孩子失去了很多與實(shí)際生活接觸的機(jī)會(huì)，妨礙了孩子對(duì)自然物質(zhì)的真實(shí)感知及活動(dòng)能力，而且缺乏與其他人言語(yǔ)的交流，在一定程度上會(huì)影響孩子的言語(yǔ)表達(dá)能力；長(zhǎng)時(shí)間看動(dòng)畫片，對(duì)孩子身體也會(huì)造成一定的傷害。電視有高頻輻射，長(zhǎng)時(shí)間盯著電視屏幕，減少了孩子眼球運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致視力下降。邊看動(dòng)畫片邊吃飯會(huì)使孩子的胃腸消化功能降低，導(dǎo)致身體健康狀況下降。