- 第2節(jié) 第二節(jié)
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高壓電工程的課程令人昏昏欲睡。根據(jù)學(xué)生間的小道消息，這門課不但不點(diǎn)名，考試的時候?qū)ψ鞅滓脖犚恢谎坶]一只眼，可容納五十人以上的教室只坐了十來個學(xué)生。友彥坐在第二排，強(qiáng)忍著不時會令人失去意識的睡意，將滿頭白發(fā)的副教授慢條斯理解說的弧電放電、輝光放電原理抄在筆記上。如果不動動手，可能隨時會趴下睡著。
園村友彥在學(xué)校是個認(rèn)真的學(xué)生，至少，信和大學(xué)工學(xué)院電機(jī)系的學(xué)生都這么認(rèn)為。事實(shí)上，凡是他選修的課，一定會來上。他會逃課，但僅限于法學(xué)、藝術(shù)學(xué)或大眾心理學(xué)等與電機(jī)無關(guān)的公共科目。他才二年級，課表里這類必修課很多。友彥之所以在專業(yè)課的課堂上認(rèn)真聽講，原因可以說只有一個——桐原亮司叫他這么做，理由是為了事業(yè)。
說起來，友彥選擇攻讀電機(jī)系，便是受到桐原的影響。高三時，他的數(shù)理成績很好，考慮就讀工學(xué)院或理學(xué)院，但要選什么學(xué)系卻難以決定。當(dāng)時桐原對他說：“以后是計算機(jī)的時代，要是你能學(xué)到這方面的知識，可以幫我的忙。”
那時候，桐原繼續(xù)從事計算機(jī)游戲程序的郵購，而且頗有斬獲，友彥也幫他開發(fā)程序。桐原所說的“幫忙”，指的大概是發(fā)展自己的事業(yè)。
對此，友彥曾對桐原說，既然有這種想法，你不如自己去念。桐原的數(shù)理科成績比起他毫不遜色。
那時桐原露出一個臉部糾結(jié)的笑容。“要是有閑錢去上大學(xué)，我還用得著做這種生意嗎？”
友彥這才知道桐原不打算繼續(xù)升學(xué)。他下定決心學(xué)會電子和計算機(jī)的知識，與其渾渾噩噩地面對將來，不如以幫助他人為目的來決定，這樣升學(xué)更有意義。更何況，他還欠桐原一份人情，無論花多少年都必須償還。高二夏天的那件事，至今仍在他心里留下深沉的創(chuàng)傷。
基于這樣的理由，友彥決定凡是專業(yè)課，都盡可能認(rèn)真上課。令人驚訝的，是他在課堂上整理的筆記，桐原看得極其認(rèn)真，為了解筆記的內(nèi)容，身旁還堆著專業(yè)書籍。桐原雖從未上過信和大學(xué)半堂課，但他無疑是最了解上課內(nèi)容的人。
桐原最近對一樣?xùn)|西很感興趣，那就是借記卡、信用卡等磁卡。
友彥甫進(jìn)大學(xué)不久便開始接觸磁卡。友彥在學(xué)�？吹侥撤N設(shè)備，能夠讀取、改寫輸入于磁帶上的數(shù)據(jù)，叫編碼器。聽友彥提起編碼器，桐原眼睛為之一亮，說：“那么只要用那個，就可以復(fù)制借記卡了。”
“也許可以，”友彥回答，“可是做了也沒有意義，使用借記卡時，還要密碼，所以卡即使丟了也不必?fù)?dān)心，不是嗎？”
“密碼……”桐原似乎陷入了沉思。
過了兩三個星期，桐原把一個錄音機(jī)大小的紙箱搬進(jìn)制作個人電腦程序的辦公室，箱子里裝的就是編碼器，有插入磁卡的地方，也有顯示磁帶內(nèi)容的面板。
“虧你弄得到這種東西。”聽友彥這么說，桐原只是微微聳肩，笑了笑。
拿到這臺二手編碼器不久，桐原偽造了一張借記卡。友彥并不知道原卡的持有人是誰，因?yàn)槟菑埧ㄍＡ粼谕┰诌呏挥袔讉�小時。
桐原似乎用那張偽卡分兩次提了二十幾萬元。驚人的是他竟然從磁卡記載的數(shù)據(jù)中破解了密碼。
然而，這當(dāng)中自有玄機(jī)。事實(shí)上，在取得編碼器前，桐原便已經(jīng)成功解讀了磁卡的模式。
但沒有特殊機(jī)器，如何破解？桐原曾經(jīng)實(shí)際操演給友彥看，那真令人跌破眼鏡。
他準(zhǔn)備了顆粒極細(xì)的磁粉，撒在卡片的磁條上。不一會兒，友彥“啊”地叫出聲來——磁條上浮現(xiàn)出細(xì)細(xì)的條紋。
“其實(shí)很像摩斯密碼，”桐原說，“我在事先知道密碼的卡片上重復(fù)這么做，就看出模式了。接下來就反向操作，就算不知道密碼，只要讓模式浮現(xiàn)出來，就可以破解。”
“那只要在隨便撿到、偷到的借記卡上撒上磁粉……”
“就可以用了。”
“真是……”友彥想不出該說什么。
可能是他的樣子很好笑，桐原難得地露出發(fā)自心底的愉快笑容。“很可笑吧！這哪里安全了？銀行職員常叮嚀我們要把存折和印鑒分開保管，可借記卡這種東西，等于把保險箱和鑰匙放在一起。”
“他們真的認(rèn)為這樣不會出問題？”
“應(yīng)該有人知道這東西其實(shí)相當(dāng)危險，可要縮手也來不及了，只好閉嘴，心里肯定在擔(dān)心會出事。”桐原又發(fā)出笑聲。
但是，桐原并沒有立刻運(yùn)用這項秘密技術(shù)。除了忙于本行，制作個人電腦程序，更重要的是要拿到別人的卡并沒有那么簡單，所以只在弄到那臺編碼器后，復(fù)制了那張來路不明的卡。接下來的一段時間，他都沒有提起卡片的事。
然而，到了今年，桐原說：“仔細(xì)想想，根本不必拿到別人的借記卡。”當(dāng)時，他們正在狹窄的辦公室內(nèi)，隔著舊餐桌面對面喝速溶咖啡。
“什么意思？”友彥問。
“簡單地說，需要現(xiàn)在還在使用的賬號，不是密碼。想一想，這真是理所當(dāng)然。”
“我聽不懂。”
桐原往椅子上一靠，雙腳抬到餐桌上，順手拿起一張名片：“假設(shè)這是卡，把它放進(jìn)機(jī)器，機(jī)器就會讀出磁條上的各項數(shù)據(jù)，其中一項就是賬號和密碼。當(dāng)然，機(jī)器不知道插入卡片的是不是本人。為判斷這一點(diǎn)，才會叫你輸入密碼。只要有人按下磁條上記錄的那個號碼，機(jī)器就會確認(rèn)，按要求把錢吐出來。你想，如果拿一張磁條上什么數(shù)據(jù)都沒有的空白卡，在上面輸好賬號等必要數(shù)據(jù)，再隨便輸一組密碼進(jìn)去，會有什么結(jié)果？”
“啊？”
“這樣做出來的卡片當(dāng)然跟真的不同，因?yàn)槊艽a不同。但是，機(jī)器對此沒有判斷能力，機(jī)器只會確認(rèn)磁條上記錄的號碼和提款人輸入的號碼是否一致。”
“那，要是知道真正賬號……”
“要做多少張假卡都沒問題，雖然是假的，卻真的可以取錢。”桐原揚(yáng)起了嘴角。
友彥渾身都起了雞皮疙瘩，他明白，桐原所言絕非空談。
后來，兩人便開始偽造銀行卡。
首先，他們重新分析卡片上記錄的暗碼，找出其中的排列規(guī)則，依序是起始符號、用戶代碼、認(rèn)證代碼、密碼和銀行代碼。
其次，他們撿回許多丟棄在銀行垃圾筒里的明細(xì)表，依照找出來的規(guī)則，把賬號和任意選取的密碼變換成七十六位的數(shù)字與羅馬字母。
接下來，便是以編碼器將這一串?dāng)?shù)字與代號輸入磁條，貼在塑料卡片上，便大功告成。
友彥成功領(lǐng)出現(xiàn)金的空白卡片，便是他們的第一號成品。他們從撿回來的好幾張明細(xì)表中，選出余額最多的一個賬戶。這是桐原的意見，因?yàn)檫@樣相對不易被發(fā)現(xiàn)，友彥也有同感。
這無疑是違法行為，友彥卻沒有罪惡感。原因之一或許是制造偽卡的過程實(shí)在太像電玩了，而完全看不見遭竊對象也是一個緣故。但是，他腦中深深記著桐原經(jīng)常掛在嘴邊的一番話，那才是最主要的因素。
“撿別人丟的東西不還，跟偷別人隨意放置的東西，并沒有什么差別。有錯的難道不是把裝了錢的包隨便放的人嗎？這個社會上，讓別人有機(jī)可乘的人注定要吃虧。”
每次聽到這番話，友彥在心驚膽戰(zhàn)的同時，總是會感到一陣全身毛發(fā)直豎的快感。
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