有的繪本孩子喜歡但父母不喜歡，我的原則是“要引導(dǎo)，不要強(qiáng)制”。在具體談?wù)摾L本之前，需要先闡釋一下小兜在家庭中的投票權(quán)，以及她對(duì)若干個(gè)人事務(wù)的決定權(quán)--根據(jù)“繪本觀就是育娃觀”的道理，只有理解了“保障娃的自主權(quán)”這一點(diǎn)，才能真正尊重娃在挑選繪本上的投票權(quán)。
我們家是那種相對(duì)來說比較民主的家庭。例如我和小兜一起去給家里買花，會(huì)事先約好要挑我們倆都喜歡的。小兜在去買花的路上還經(jīng)常一邊走一邊強(qiáng)調(diào)：“如果只是我喜歡，你不喜歡，不能買；如果只是你喜歡，我不喜歡，也不能買。要買我們倆都喜歡的！”因?yàn)榛ㄊ菙[在家里的，如果其中一個(gè)人非常不喜歡某一種花，她每天看著一定會(huì)相當(dāng)別扭。
如果是購買小兜的個(gè)人物品，通常我也會(huì)讓她行使最終決定權(quán)。例如小兜四歲的時(shí)候，有一次我?guī)ベI鞋，那是在香港最大的shopping mall，那么多美麗的童鞋，連我看了都愛不釋手�？墒俏医ㄗh小兜買的那幾款，她堅(jiān)決不接受。
想想也是，按照我替娃設(shè)計(jì)的“小小亦舒女郎風(fēng)范”，挑的都是風(fēng)格中性、式樣簡約、材質(zhì)軟熟、做工精良的那一類。但小兜一直搖頭：“我不喜歡這些黑的、咖啡的什么的，我要買彩色的！”然后她對(duì)一款臺(tái)灣產(chǎn)的鞋子一見鐘情。從材質(zhì)和舒適性的角度來看，那實(shí)在不是一雙好鞋，小兜挑選它的原因，除了她喜歡粉紅色之外，更重要的是一走起路來，鞋面中央的那兩個(gè)心形就會(huì)閃閃發(fā)亮。
坦白說，這雙鞋子的俗艷實(shí)在是超出了我所能忍受的程度，想到娃以后每天穿著它在我面前晃悠，我的腦袋就嗡嗡作響。這要是別人送的也就罷了，我還得為這樣的一雙鞋付錢。
但娃很堅(jiān)定，一副“任憑弱水三千，我只取一瓢飲”的架勢(shì)。于是根據(jù)民主的原則，我只能屈服了，她的人生她做主。小兜高興壞了，當(dāng)場就要求穿著這雙鞋回酒店。我付錢的時(shí)候，她就在附近瘋跑，一邊跑一邊低頭看閃閃發(fā)光的效果。
后來我跟兜爹說起這件事，兜爹說當(dāng)然應(yīng)該尊重小兜自己的選擇。小兜聽了更加得意，大喊：“我就喜歡閃閃發(fā)亮的！”然后她居然把那雙穿過的鞋從地上拿起來親了一口，接著又用親過鞋子的嘴親兜爹的臉。
如果小兜特別想買某一本繪本，而偏巧我又非常不喜歡那本書，這樣的問題該怎么解決呢？例如，她曾經(jīng)非常想買一本《巴拉拉小魔仙》，我本來是非常反對(duì)買這樣亂七八糟的書的，在我看來這比買那雙鞋子更不能接受，我差點(diǎn)就要放棄民主的原則強(qiáng)硬拒絕了。
可是突然想起了朋友說的一個(gè)典故：她在家里從來不讓孩子吃垃圾食品，后來娃上了幼兒園，有時(shí)候午餐里有類似雙匯火腿腸這樣的食物，很多小朋友都不吃，只有她家的娃拼命吃--一種欲望如果被壓抑過度，它一有機(jī)會(huì)就可能引起強(qiáng)烈反彈。所以我的朋友得出了這樣的結(jié)論：如果娃跟你在一起永遠(yuǎn)只能吃有機(jī)大餐，那么她最渴望的很可能是麥當(dāng)勞。
于是我決定，那些小兜想買但我非常不喜歡的繪本，我可以給她買，但有兩個(gè)原則必須遵守：首先，每個(gè)系列最多只能買一本；其次，我只負(fù)責(zé)給她買，但拒絕給她講，她如果想看的話只能自己讀。這也符合此前提過的民主原則：如果是需要我給她講的繪本，只能買我和她都喜歡的；至于她喜歡我很不喜歡的繪本，那屬于她的個(gè)人物品的范疇，她可以選擇購買，但我不會(huì)念給她聽。
小兜接受了我的邏輯，完全沒有要求我給她念那本書，一次也沒有。她只是自己一個(gè)人很高興地捧著看，而且反反復(fù)復(fù)地看了很多遍，反正大部分的字她都認(rèn)識(shí)。
有意思的是，買完這本《巴拉拉小魔仙》沒多久，有一天，我看到小兜和另外兩個(gè)同齡的小女孩在小區(qū)的花園里玩角色扮演的游戲。她們?nèi)齻�(gè)人分別扮演美雪、美琪和小藍(lán)，然后一起在園子里狂奔，動(dòng)不動(dòng)就說“正面能量”什么的。過了一會(huì)兒，小兜突然停下來坐在地上，非常憂郁地跟另外兩個(gè)女孩說：“我的能量消失了。”
即便我對(duì)《巴拉拉小魔仙》再不熟悉，也知道她們模仿的是那本書里的場景。那一刻我突然意識(shí)到：給她買這本書是非常正確的決定，因?yàn)闊o論我是如何地不喜歡這套書，但它已經(jīng)成為“00后”流行文化的一部分，這是不能改變的事實(shí)。如果小兜完全沒有看過這本書，在這樣的場合她甚至沒有足夠的知識(shí)背景跟她的小伙伴們交流。
還有，我也不愿意讓小兜過早地接觸《格林童話》，因?yàn)槲覍?duì)其宣揚(yáng)的價(jià)值觀不能認(rèn)同。例如在我的印象中，很多故事簡直都是在教育女孩子：她們?nèi)松凶钪匾氖虑榫褪羌藿o王子，而不是自尊、自愛、自立、自強(qiáng)。其次，我曾經(jīng)看過日本女作家寫的《令人戰(zhàn)栗的格林童話》，這本書從性和暴力的角度重新解讀了那些我們耳熟能詳?shù)墓适碌脑停渲邪▉y倫、戀尸癖等等在內(nèi)的分析，確乎令人戰(zhàn)栗。即便如此，如果有一天小兜要求看《格林童話》，我當(dāng)然也不能阻止她了解這一部家喻戶曉的作品，我只是希望這一天晚點(diǎn)到來而已。
哎，鞋子、繪本也就算了�，F(xiàn)在我不得不擔(dān)心的是，如果她長大以后非要嫁給一個(gè)我不喜歡的那種類型的男人，那我該如何跟他相處？結(jié)論是：那也得尊重她的決定。
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