我在浙江大學(xué)管理學(xué)院開了《公共演講技巧》課程，有70多位MBA選了課。其實我的課也就4個半天，一共12個課時。我第一節(jié)課問同學(xué)們，大家對于在這么短時間學(xué)好演講有沒有信心？回答“有”的人并不多，我以學(xué)車一月的周期問大家上車的時間，也就是大約20次，每次半小時，總共是10小時，那樣你就學(xué)會了駕駛。而且大家看師傅開車不？不開，對，關(guān)鍵是你自己要練。按照這個原理，大家來學(xué)習(xí)我的演講技巧課——不需要教材，不需要講義，不需要看書，基本不需要書面考試。
第一次課前要求大家自己去練演講，按照你過去的習(xí)慣，練到若干遍后錄一個3分鐘的錄像，帶來課堂。課堂上我選擇了12名同學(xué)的錄像讓大家觀看，讓大家評論與提意見，然后我做點評與總結(jié)，就能發(fā)現(xiàn)大家存在的6～7個共同的問題：沒有手勢；眼光不能平視；語言沒有規(guī)律或者平平；語言內(nèi)容沒有終點；現(xiàn)場背景與個人演講內(nèi)容配合之間反差過大；緊張使得語調(diào)不自然。在這個基礎(chǔ)上，我現(xiàn)場請出10名同學(xué)做現(xiàn)場即興的三分鐘演講，并請大家點評，主題是我隨機(jī)命題的，包括了：計劃生育就是好，男的在退化，為最好的朋友征婚，為企業(yè)開工致辭，論屌絲等�，F(xiàn)場即興演講是一個很大的挑戰(zhàn)，大家很顯著地在手勢的使用、緊張度的控制、時間分配、短場景演講的風(fēng)格把握上有很大的欠缺。好的地方在于，我們所有的同學(xué)都逐一上來參與了演講。
第二次課是與大家分享演講的七個技巧，每個技巧均要求現(xiàn)場有3～4名同學(xué)在聽完我的基本介紹后進(jìn)行演示，這七個技巧是：①場景選擇（3～5分鐘致辭，15～20分鐘討論性發(fā)言，30～40分鐘主題演講，一小時以上專題演講）；②與場景匹配的主題結(jié)構(gòu)（3～5分鐘致辭以故事形式進(jìn)行趣味性與簡明表述，15～20分鐘討論性發(fā)言則要求有關(guān)鍵觀點最好附3個論據(jù)，30～40分鐘主題演講有系統(tǒng)地闡述多使用問題對策型與主張論述型模式展開討論，一小時以上專題演講則要求有系統(tǒng)的頭尾核心展開論述）；③素材積累（閱讀、段子、故事、人物警句、生活觀察）；④肢體語言，尤其是頭勢、手勢（占整體肢體語言的大約70%，其中表達(dá)式手勢占其中70%，另外部分模擬式手勢）、走動、目光（占整體肢體語言的20%）、道具使用；⑤語調(diào)與語速管理，尤其是在測試了常規(guī)、快一倍、慢一倍、三者組合創(chuàng)造后找到的新語速；⑥PPT的使用規(guī)則與方式，尤其彌補(bǔ)緊張、記憶力不夠等不足時候的價值；⑦形象與演講風(fēng)格，包括在著裝、身體正直性、偏差動作糾正等方面的要求。
第二次課后將同學(xué)們分成幾組，要求各組同學(xué)在課后堅持小組練習(xí)5～6次，個人在化妝間練習(xí)至少5～6次，然后選擇自己最佳的狀態(tài)錄下3分鐘新的演講視頻，并與第一次視頻編輯在一起，作為第三次課上的對比分析內(nèi)容，找到存在的主要問題。第四次課作為考試課，要求全體選課同學(xué)每人選擇在3分鐘即興演講與一個正式的PPT主題演講間做一選擇，并在課堂上現(xiàn)場給分，作為最終考試分。全體同學(xué)的作業(yè)分占課程分的60%，最終考試分占40%，認(rèn)真參與實踐行動的同學(xué)，確保在最后都會獲得更好的演講技巧并通過考試。
大家覺得這樣的課怎么樣呢？很多同學(xué)很喜歡。同樣的課也將在清華與其他合作大學(xué)開設(shè)。我也借由此課，告訴同學(xué)們，我們是可以學(xué)習(xí)職業(yè)技能課的，也許你就因為很會演講而獲得不錯的工作。我們的大學(xué)不是不能提供職業(yè)技能課，提供了職業(yè)技能課并不是貶損大學(xué)的選擇，問題是這樣的課我們的大學(xué)應(yīng)該多選擇一些：談判課、實證研究方法課、溝通課、團(tuán)隊構(gòu)建課、電子政務(wù)與電子商務(wù)課、業(yè)務(wù)寫作課、政策辯論課、模型課、營銷創(chuàng)意課、創(chuàng)業(yè)設(shè)計課等都需要用類似的方法來學(xué)習(xí)與操練才能取得成效，光講是沒用的。不要說研究型的大學(xué)不這么上課，哈佛、耶魯、NYU、斯坦福等大學(xué)的行動與工具課都是這么上的。
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