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　　初中畢業(yè)想要考上一所理想的高中，對于參加過“小升初”大戰(zhàn)的家長而言，這可簡單多了。除了要吸取以前選學校的經(jīng)驗教訓，主要就是比孩子的成績了。但如果孩子成績還不錯，本可以讀一所不錯的重點學校，卻因為家長的一些信息判斷錯誤等原因錯誤地選擇了不太理想的學校，那就會留下許多遺憾。因此，家長在初中升高中時除了關(guān)注孩子的學習成績外，必要的信息和知識還是應該具備的。
　　
　　第一點：判斷學校真實信息
　　
　　學校往年的升學率、平均分只能做參考，不可完全相信。有的家長以為選一所名牌學校就萬事大吉了，這種想法是不對的�，F(xiàn)在很多名牌學校只是集中了眾多優(yōu)勢，特別是生源優(yōu)勢，本身的教育質(zhì)量并不一定很優(yōu)秀。比如一個班平時成績平均分比別的班差5～6分，但到最后中考時班里成績最差的學生突然得了急性闌尾炎不能參加中考，這個班的平均分反而可能成為全年級第一名。因此，平均分有時候不能說明這個班或者學校成績是否優(yōu)異。為了提高升學率、平均分、優(yōu)秀率，有些學校甚至在中考填報志愿前鼓勵班主任開動員大會，會議內(nèi)容就是動員成績比較差的學生到其他市區(qū)、學校報考，最好不占本校名額。所以家長在考察學校時，不要只關(guān)注哪所學校平均分高，升學率高，這些數(shù)字只能作為參考，兩所學校平均分差5分以內(nèi)的都不算差距。
　　
　　第二點：填報志愿有技巧
　　
　　一般中考前一模成績出來后，學生就要考慮報志愿了。對于報考志愿來說，一模成績無疑是最有參考價值的。因為各個學校在本區(qū)的招生人數(shù)都是非常明確的，所以考生和家長可根據(jù)孩子在初三第一學期1月份的統(tǒng)考和第二學期5月份的一�？荚囍械奈淮蝸砼袛嘧约捍笾聦儆谀囊粰n的學校，并據(jù)此來填報中考志愿。
　　
　　報志愿要從高分到低分，拉開梯度，按順序報名。前面的志愿應該是孩子努努力，跳一跳就能夠得著的高中，如比自己一模成績高出10分左右的學校；中間的志愿應該是孩子的成績所能對應的學校，這些學校應該是孩子將來最有可能就讀的高中；最后一定要有保底的學校，以防萬一發(fā)揮失常，成績不理想，也有學校上。這三個層次志愿之間以相差3～5分為宜。每年中考報考志愿，總有家長和學生不懂得這個規(guī)則，把一堆錄取線差不多的學校寫在一起，這樣孩子很有可能一個不行，其他的基本也沒戲。
　　
　　如果碰到兩個排名差距不是很大的學校，排名靠前的學校是普通班，而排名靠后的學校是實驗班，那選擇排名稍差的學校的實驗班要好于選擇較好學校的普通班。因為各個學校的實驗班都會配備最好的老師，而老師對學生的影響是巨大的。
　　
　　第三點：各區(qū)評分標準略有差異
　　
　　每年都有幸運的事情發(fā)生。
　　
　　我見過很多孩子因為跨不同區(qū)報考，成績有一個不小的提升幅度。秘密在于，各區(qū)批改試卷嚴格程度不同，往往教育水平越高的區(qū)，改卷越嚴。因此家長可以事先分析孩子所在區(qū)域的教育水平高低。比如西城區(qū)重點學校集中，學生成績突出，改卷就相對比較嚴格，需要教師手改的試題部分每個區(qū)都有不小的差距，特別體現(xiàn)在語文、英語的作文上。當然不否認孩子后期的努力和超常發(fā)揮也是分數(shù)提高的因素。孩子因為跨區(qū)考試，成績上有十多分的差距也是很普遍的。需要注意的是，家長不能只因為這個理由讓孩子跨區(qū)報考，以防孩子產(chǎn)生僥幸心理。
　　
　　第四點：根據(jù)孩子自律能力選學校
　　
　　初中的孩子在對自己的認識上往往還不是很客觀，同是重點中學，一個學校管理嚴格，另一所管理較民主、自由，需要學生自我管理能力較強，這時候該如何選擇呢？
　　
　　對于天賦較好、自律能力較強的孩子應該選擇較為寬松、作業(yè)負擔不是很重的學校，因為這樣，孩子有更多的時間使自己有更大的發(fā)展空間。
　　
　　對于一些自律能力比較差的學生，最好幫助孩子選一所管理比較嚴、成績比較平均的學校。為什么成績比較平均？因為學校是靠嚴格管教，大量的作業(yè)、考試鞭策出來的成績，所以大部分學生成績都還可以，但想考出很拔尖的成績就比較困難。而自律性弱的同學如果去了管理比較寬松的學校，就很有可能因為學習自覺性差被甩在后面。郭超這個孩子聰明但不太好學，自覺性差，初中時父母逼、教師哄，中考發(fā)揮非常不錯，家長教師都沒想到，孩子竟然考上了北京四中。但四中這樣的重點高中管理比較寬松，更注重學生的創(chuàng)造力。郭超這孩子自覺性差，連教師的作業(yè)都不寫，投機取巧。可想而知，他成了年級里墊底的學生。
　　
　　同是重點校，但學校的教育理念和管理模式有所不同，家長要根據(jù)孩子自身情況給孩子做出正確的選擇。如果孩子本來基礎(chǔ)就弱，家長努力讓他上名校，他和其他同學差距較大，這樣常常不是幫孩子，反而會害了孩子。
　　
　　有了以上的意見，家長就可以結(jié)合自己家庭和孩子的具體情況更加理性地幫孩子選擇理想的學校。當現(xiàn)實條件限制了家長選擇學�；蚪處煏r，咱們也不要氣餒，可以更加注意家庭教育。畢竟也有很多孩子從小順其自然地上小學、中學、大學，最后成才的也不在少數(shù)。家長要保持一個良好心態(tài)，不要給孩子施加太大的壓力，并更多地了解相關(guān)的升學咨詢，讓孩子能在求學之路上走得更順利一些。