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　　實(shí)際上放學(xué)以后我也不能直接去花園，我得把書包送回家去，然后爭取把作業(yè)寫完，之后我便可以扛著滑板出發(fā)了。
　　
　　這些瑣碎的過程能把一個(gè)人的心燒焦，散發(fā)出焦煳的香味兒。
　　
　　我扛起滑板要下樓時(shí)被媽媽攔住了。我明白她的意思，拿出寫好的作業(yè)給她看，她前前后后翻了兩遍，然后才肯放我出門。據(jù)說，像我媽媽這樣的家長已經(jīng)很不錯(cuò)了，你想啊，就算寫完了作業(yè)，她也可以留我在家里抄寫課文什么的。假如換成是學(xué)習(xí)委員的媽媽生的我，成了她的兒子那我可就悲慘了。學(xué)習(xí)委員有好幾次幻想著要跟我交換一下媽媽，一年過去了，這件事一直還在幻想之中，因?yàn)槲腋�本就不同意。他說過可以額外再賠我一些錢，我也沒同意。
　　
　　不過呢，小菊的爸爸媽媽大概也很優(yōu)秀，竟然同意小菊與爺爺住在花園，這需要多么寬闊的胸懷啊！