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如果說我們都是即將展翅高飛的雄鷹，目標讓我們的方向明確，而計劃，則讓我們羽翼豐滿，展翅高飛。在整個高考復習階段中，我的任何一個目標都有相應的實施計劃，如果只有目標而沒有計劃，目標就變成了一句空談，如果只有計劃而沒有確定目標，學習就會迷失方向。

每個學校都會為高三學生制定大概的時間安排，來確保能夠在有限的時間內完成全部復習。但是每個人的復習進度和對知識的掌握情況是不一樣的，整體的時間安排可以作為復習階段性時間點，卻不能保證你能夠在這段時間內收獲到最滿意的學習成果。在沒有制定計劃之前，我的學習充滿了盲目性和隨意性，所有科目想要門門兼顧簡直是不可能的事情，常常處于今天狂做數(shù)學題，第二天就去啃課文，想起來什么就學什么的狀態(tài)，一臨近考試更是手忙腳亂，恨不得一天有四十八小時讓我去復習。即使是這樣，考試前還是心里沒譜，總覺得這個也沒看，那個也沒記住。

我不斷的審視自己學習的過程，想看問題出在哪里，也看不出個所以然來，我每天都很努力，但是時間永遠不夠用，我有時候很自暴自棄的想，大概我是學不好了吧。有次我跟班主任老師說：“內容那么多，怎么可能都學到完？我不可能都掌握的�！崩蠋熂殕柫讼挛业膶W習，跟我說：“你有為自己制定學習計劃嗎？什么時間就該做什么事情，你每天東一頭西一頭的，學會的和沒掌握的都不知道，當然學不好啦�！�

在老師的指導建議下，我才開始寫學習計劃，我把高三總復習分為三個階段：

第一階段：整體全面復習階段。

這一階段的主要任務是回歸課本，把握基礎知識，掌握知識脈絡。重要的知識點我們都清楚，但是對知識的來龍去脈已經(jīng)忘得差不多了，所以我要利用第一階段的復習把所有的知識都整合一遍。重讀課本的時候，不但要把主要的知識點吃透，還要關注那些平時沒有注意的小知識點，并配合做些基礎題進行鞏固。

不僅如此，在一段時間的復習之后，我會對所有的知識點進行梳理，深度發(fā)掘各個知識點之間內在的關系，只有做到這一步才算任務完成。以前，我時常碰到有些題目似曾相識又一時之間摸不著頭腦，看了答案又恍然大悟、頻繁的馬虎犯些小錯誤，或者是做選擇題的時候即使做對了也不知道正確的解題思路，可當我頭腦中有清晰的知識脈絡時，很多問題我都能避免。高考題萬變不離其宗，只有基礎知識掌握牢固，才能融會貫通。

這一階段的復習我消耗了非常多的時間，偶爾情緒煩躁，但還好堅持了下來，打下好的基礎讓我接下來的學習都輕松了不少。

第二階段：大量做題，重點復習。

這一階段已經(jīng)沒有時間讓我兼顧所有知識點了，我把時間都放在多做題，抓重點上。俗話說，好記性不如爛筆頭，即使熟記于心的知識點，少了大量做題鞏固也不能融會貫通。大量做題能夠幫助我們更靈活的運用所學的知識，幫助我們把遺忘的知識點再撿起來。這里一定要提醒大家，大量做題并不代表著做題數(shù)越多效果越好，也不意味著什么題目都要做。

高三爭分奪秒，海量的習題冊你根本就做不完，對于題目也要進行篩選。我做題的時候，熟悉的題目頭腦里過一遍解題思路就可以了，沒見過的題型或者是不熟悉的地方才會把每一步都寫上，這樣不僅保證了做題的數(shù)量也保證了質量。

除此之外，我還利用周末的時間做整套高考卷子。周末相對時間寬松可以自行安排，找一個安靜的地方當考場，然后計時做題，就像考試的時候一樣。通過這樣的模擬考試，增強手感和題感，也讓自己熟悉考場氛圍，不至于因為緊張而亂了分寸。

第三階段：查缺補漏，總結錯題。

在經(jīng)歷大量做題的階段后，總結錯題非常有價值。我每科都有一個錯題本，把做錯的題目總結在本上，隔一段時間就重新做一遍，如果做對了我就刪掉，做錯了繼續(xù)做，直到自己真正掌握了為止。有時候，看到一個題目貌似做過，有印象，但是卻怎么都想不起來，一看答案又瞬間都記起來了，這種斷片的現(xiàn)象要是出現(xiàn)在考場上不是追悔莫及嗎？所以在這一階段的學習中，我狠抓錯題，不要讓熟悉的類型題一錯再錯。

以上都是我的學習計劃，我也有我的休息計劃。休息是為了更好的學習，高考也是個體力活，不照顧好自己的身體怎么行呢？相信我，沒有誰能保證一天除了睡覺時間都高強度學習，我經(jīng)�？床贿M書，或者腦袋一團漿糊，這個時候堅持看書不如出去走走，聽聽音樂，放松下大腦回來再繼續(xù)看。周末的時候，我也會約上三五好友，出去踏青、唱歌、看電影，大家一起聊聊有意思的事情。只有勞逸結合，適當休息，才能保證高效率的學習，才能堅持到最后。