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現(xiàn)實(shí)生活中，我們大部分父母因?yàn)榕袛嘈院軓?qiáng)，都在固執(zhí)地堅(jiān)持著自己的主見，這就成為教育界最難突破的難題。其實(shí)，很多人并不懂得教育，包括愛的教育。各宗各派的教育理論及最終目標(biāo)都是在幫助每一位父母找到一種最好的方式對待孩子。事實(shí)上，又有哪位父母不希望找到最好的方法來教育孩子呢？

古語有云：“養(yǎng)不教，父之過�！泵恳粋�(gè)孩子的成長都與他的父母有著巨大的關(guān)系，而孩子的教育主要取決于父母在教育子女方面的認(rèn)識。小時(shí)候父母的不當(dāng)教育以及父母自身的很多情緒影響著孩子，結(jié)果就會(huì)造成“代代相傳”。所以，如果父母不改變，孩子也就很難有所改變。

真正了解、真正懂得教育的人會(huì)明白：只有把自己的觀念放下來，愿意跟孩子站在一起，了解孩子的想法和動(dòng)機(jī)，結(jié)果才會(huì)不同。當(dāng)我們愿意了解孩子的世界時(shí)，就會(huì)知道該如何去修正與孩子的關(guān)系。一個(gè)愛孩子且有覺悟的父母不會(huì)去要求孩子怎么樣，而是會(huì)從改變和提升自己的境界和能量做起。

當(dāng)父母沒有改變時(shí)，讓孩子有所改變是很難的。這就像種下的種子決定了會(huì)收獲怎樣的果實(shí)。父母就好比是原材料和工藝技術(shù)，而孩子就好比是產(chǎn)品。試想，如果你看到土地上長出了桃樹，那種子也一定是桃樹種。如果你看到的產(chǎn)品不是你想要的，那一定是在工藝或原材料方面出現(xiàn)了問題。

人的性格與習(xí)慣來自于情緒。情緒的產(chǎn)生又會(huì)形成自然的接受情緒和對抗的接受情緒。有效地面對這些情緒需要智慧的父母擁有敏銳的覺察能力，如：孩子不如我們之意時(shí)，首先應(yīng)該想到，孩子與我們是不同的個(gè)體，他在性格、興趣、習(xí)慣上都與我們有很大的不同。

一個(gè)人的個(gè)性發(fā)展，沒有什么比愛和善良更為重要，這是孩子將來樂于參與社會(huì)活動(dòng)的基礎(chǔ)和前提，是孩子求知、求美的動(dòng)力和源泉。有些家長在教育孩子的過程中，卻往往從自我出發(fā)，從自己的情緒出發(fā)，很少或根本沒有考慮到孩子的心理感受而責(zé)罵孩子，這種狀況很容易造成孩子缺乏責(zé)任感，不懂得感恩。

孩子有自己的天地，也有自己的感受。我們不應(yīng)該把自己的喜好強(qiáng)加于孩子，希望孩子和自己一樣。否則，最終只會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理，或者經(jīng)常壓抑自己不愿意的情緒。

所以，當(dāng)我們對孩子的一些行為感到不解或者試圖改變孩子時(shí)，我們首先要回到原點(diǎn)。作為父母，我們是孩子在性格和品質(zhì)上最直接的老師，你希望自己的孩子將來成為什么樣的人，那么，你自己就應(yīng)該是什么樣的人。也就是說，對于孩子的培養(yǎng)和教育，重要的是作為父母的我們要有愿望和責(zé)任，要能夠“用自己的行動(dòng)來引導(dǎo)和改變孩子”。在教育孩子方面，我們必須形成一種“要求孩子做到的，家長首先要做到”的教育理念。

因?yàn)橐庾R到了自身對孩子的影響，有一位媽媽在生下寶寶的第一天就立志要做一個(gè)好媽媽，成為孩子心目中最親密的伙伴、最完美的母親。因?yàn)樗�知道自己的一言一行時(shí)刻都影響著孩子的成長，所以，她決定要將自身的缺點(diǎn)克服掉，通過不斷學(xué)習(xí)與改進(jìn)提升自己，以做好孩子的領(lǐng)路人。

然而，說起來容易做起來難！在教育孩子的過程中，這位有愛心、有決心的母親還是漸漸淡忘了自己要為了孩子改變的諾言，直到有一天……

那天，孩子因?yàn)橄矚g的玩具被媽媽丟掉了而沖著媽媽大發(fā)雷霆，甚至抓起自己身邊的東西使勁往地上砸�？粗�孩子無比暴躁地發(fā)泄著自己的不滿，媽媽瞬間看到了自己——“這不就是我平時(shí)發(fā)火的樣子嗎？”猛然間，媽媽醒悟了，她意識到了問題的嚴(yán)重性，并下定決心——為了孩子，一定要改變自己。

從此以后，每當(dāng)孩子惹媽媽生氣時(shí)，媽媽都強(qiáng)壓住自己心里的怒火做幾下深呼吸，然后盡可能平和地去與寶寶溝通。雖然剛開始時(shí)，媽媽感到了極大的不適應(yīng)，但一想到這樣才是正確的表達(dá)愛的方式，媽媽還是堅(jiān)持了下來。

當(dāng)媽媽改變了自己之后，孩子的改變就變得自然而然了。一開始，孩子對于媽媽的改變頗感意外，甚至覺得媽媽有些陌生。但孩子并沒有因?yàn)檫@種陌生而疏遠(yuǎn)媽媽，反而與媽媽更親密了。就這樣，孩子再也不對媽媽大吼大叫了。

孩子是父母的一面鏡子，父母教育孩子的過程，其實(shí)是一次自身蛻變的過程。不是想辦法改變孩子，而是需要為人父母者改變自己，這一點(diǎn)是規(guī)律，也是真理。所以，作為父母，我們一定要及時(shí)調(diào)整自己對待孩子的方式，與孩子一起學(xué)習(xí)、共同成長，這樣才是真正對孩子好。這就是為人父母的智慧被開啟的過程，放下自己的自以為是，放下自己的道理，以自身的改變來影響孩子。

人的生命狀況是能量的顯現(xiàn)，事實(shí)上，我們每一個(gè)人與生俱來的能量與生命力在滋養(yǎng)著我們，讓我們成就豐富多彩的人生。當(dāng)然，孩子也是生來就具有能量的，是不需要大人過多管的。可是為什么還有那么多人會(huì)為了孩子的健康而傷腦筋？為了孩子的封閉而傷神？因?yàn)楹⒆拥呐涯妗�學(xué)習(xí)遲緩、不念書而煩惱不已呢？其實(shí)根源就在孩子的父母身上。人的性格大多是受幼年時(shí)期父母的態(tài)度及教育方式影響而形成的，父母的言行和思想直接影響著孩子的人格與成長。

當(dāng)父母在生活中產(chǎn)生情緒時(shí)，父母的狀態(tài)就會(huì)通過孩子的眼、耳、鼻、舌、身的感覺形成種子存儲在孩子的潛意識中，編制成一套生命程序，造成對孩子思想的束縛和限制。特別是在受到心靈創(chuàng)傷后，如果被壓抑的情緒沒有得到有效釋放、清除和化解，孩子就會(huì)帶著這些創(chuàng)傷來面對生活中的一切。

在“為人父母”課程中，有人有過打孩子的現(xiàn)象，其實(shí)這大多是因?yàn)樽约涸谛�時(shí)候有著被父母或親人打過的經(jīng)歷，或者是有過被別人欺負(fù)的經(jīng)歷，并在這一過程中有情緒被壓抑的現(xiàn)象，且一直沒有機(jī)會(huì)得到釋懷。當(dāng)看到孩子不如自己心愿時(shí)，就會(huì)心生怒火，產(chǎn)生憤怒、生氣和對抗的情緒。

這種情緒所形成的感覺與在更早以前被打或被欺負(fù)的感覺是一樣的，因此也就會(huì)本能地去打孩子。這種情緒如果在心智中沒有得到及時(shí)的清除與化解，就會(huì)在生活中一直出現(xiàn)、不斷輪回，只要有人令自己生氣，不如自己心愿，或者有人與自己發(fā)生對抗時(shí)，就會(huì)升起憤怒、生氣、要與對方抗衡、要制服對方的情緒。

這就需要我們改變自己。改變自己的前提一方面在于清除自己的心靈障礙，看到并釋放自己曾經(jīng)被父母和親人傷害時(shí)的痛楚；另一方面在于體會(huì)父母在斥責(zé)或打孩子時(shí)給孩子造成的心靈傷害。當(dāng)看到孩子在承受傷害時(shí)的無力、恐懼和害怕時(shí)，所有人都會(huì)無比悔恨，那種難受的心情是無法用文字和語言形容的。

其實(shí)，每一對父母都是愛孩子的，并將自己能夠給予的都給予了孩子，只是在這一過程中沒有能夠很好地理解孩子的心情，只是在用我們成人的思維來解讀孩子幼小的心靈，只是還不能完全理解孩子是在潛意識中成長的，沒有理解你在他心智中所播下的“種子”，日后也都會(huì)開花結(jié)果。

正所謂“種瓜得瓜，種豆得豆”，為了不給孩子和自己留下任何遺憾，我們應(yīng)該為孩子提供一個(gè)快樂的土壤，不但要在孩子幼小心靈中播下美麗、善良的種子，還要不斷地澆水、施肥、剪枝、修葉，如此，我們的孩子才能茁壯成長！孩子良好的個(gè)性，需要我們用愛去塑造。如果我們鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、肯定、支持孩子，就會(huì)讓孩子充滿自信；如果我們批評、指責(zé)、打罵、否定孩子，孩子就會(huì)變得無所適從。父母的心態(tài)決定著孩子的明天！作為父母，我們應(yīng)該從自我的成長做起，在學(xué)習(xí)中了解自己，學(xué)會(huì)如何愛孩子，學(xué)會(huì)面對自己的過往經(jīng)歷，建立良好的親子關(guān)系，在關(guān)注孩子心智成長的同時(shí)提升自己，讓孩子因?yàn)槟愕母淖兌�改變，因�(yàn)槟銉?nèi)心的富足而更具能量。