- 第4節(jié) 你為何需要新版本教材？
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你為何需要新版本教材？
本書的每一版都與時俱進。我們對社會的改變進行思考，并且思索這些改變?nèi)绾斡绊懝惭葜v；接著我們對原版進行改寫重組，使傳統(tǒng)理論適應當代社會發(fā)展。最后呈現(xiàn)給讀者的，就是歷經(jīng)時代考驗的演講技巧以及近期演講教學的發(fā)展。
《演講的基本》設定了基礎演講課程的教育標準，80多年以來一直指引著學生。本教材結(jié)合了演講的教育標準、交際理論的近期研究成果以及當代實事，與前幾版一樣強調(diào)實用性。以下是第18版教材的一些新特點：
1.經(jīng)過實踐檢驗的理論加上現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)資源。本教材多個章節(jié)最后的“演講者網(wǎng)站”版塊提供了最新的在線資源，包括演講技巧的視頻、歷史演講人以及為讀者研究提供的在線信息。
2.注重社會環(huán)境中的演講。溝通是市民生活、社區(qū)活動以及了解社會服務的一部分。本教材提供了具體的演講形式，幫助你在具體環(huán)境中進行演講。同時，我們鼓勵你深入理解自己的社會身份以及在社會中與他人的關系。
3.將公共演講視為一種綜合技能。在觀眾面前演講，需要你在各個方面鍛煉自己的交流溝通能力，包括肢體活動、語言表達，以及聽覺、視覺技術。你將學習到如何完善自己的肢體活動、語言表達，并且將海報、視頻、實物等視覺輔助材料與演講內(nèi)容相結(jié)合。
4.網(wǎng)絡研究、批判性聽力、演講人和聽眾面對的道德問題、幻燈片技巧以及演講評估等最新特殊版塊。在你準備演講，以及聆聽、評估其他人的演講時，可以參考這些版塊，獲取最新的研究成果。
5.精簡內(nèi)容。新版教材內(nèi)容得以精簡，使用的例子已更新，視覺材料更加多元，顏色使用也更加親和。這些內(nèi)容的完善會使演講學習更加便捷。
6.更新演講范例。我們增加了熱點話題的演講范例和提綱，話題范圍涉及當代政治演講、網(wǎng)球發(fā)球、美國核反應堆等。
卓越的傳統(tǒng)
《演講的基本》第18版講述了演講中最為重要的原則，幫助讀者自信地發(fā)表專業(yè)的演講。融入了最新的語言和交流理論方面的研究成果，且提供了實用的建議，指導人們在文化多樣性的社會發(fā)表有效的演講。保留了蒙羅的激勵序列，這也是本書的一個標志，而且也提供了最新的電子資源和技術。這本書的四個基本原則：
1.這本書可以很快地幫你掌握演講技能。你很快就能熟悉并運用交際方面的概念。第二章就要求你在聽眾面前發(fā)表講話，之后的章節(jié)會詳細地介紹如何增強自己的演講技能，以及如何更有效地聆聽他人的演講。
2.本書的例子主要是大學生活中的溝通交流，但也包括社區(qū)以及其他的例子。我們知道你們也許對校園環(huán)境更為感興趣，但總有一天你們也會步入社會，為了幫助你們適應現(xiàn)在和未來，我們既列舉了校園的例子，也列舉了工作、政治、社會活動方面的例子。
3.本書給予了讀者技能、技巧和道德方面新的認識。你希望了解怎樣能實現(xiàn)目標（技術）、怎樣分析場景以及提出行動計劃（技巧）、怎樣與他人道德互動（道德）。這本書不僅能夠讓你知曉這些技能以及如何做好演講、怎樣傾聽他人演講，同時也有助于認識到自己的社會責任。
4.本書還讓你清楚地認識自己，個人身份也會影響到演講能否成功。社交網(wǎng)絡不僅對互聯(lián)網(wǎng)十分重要，它對于面對面交流也同樣關鍵。你或觀眾的個人檔案，也會影響你與觀眾的關系，你需要采用不同方式來應對不同的關系，好的演講者可以妥善應對這些差異。
本書的規(guī)劃
《演講的基本》第18版分為四個部分，反映了當前公共演講課程的四個重點。第一部分“電子世界中的公共演講”介紹了數(shù)字時代下交流呈現(xiàn)何種趨勢。在這一部分，你可以學到交際學理論的核心概念；熟悉公共演講的技能，可以幫助你在學校、工作中以及社會取得成功；學會怎樣向觀眾傳遞信息。
在第四章“演講與文化挑戰(zhàn)”中，你會了解文化與公共演講的關系，這樣你就知道應該對遇到的文化差異問題予以重視。
第一部分講述了演講的一些重要方式，為你第一次的課堂演講提供了方法。而且列舉了許多例子說明如何將公共演講的技巧運用于實際。
第二部分“演講的計劃和準備”具體告訴讀者如何準備演講。你可以分幾步進行：制定目標、確定中心思想、查閱并選擇支撐材料、組織結(jié)構(gòu)框架、組織有效的開頭和結(jié)尾。
演講的前半部分是組織結(jié)構(gòu)，后半部分即發(fā)表演講——運用語言、手勢、動作、聲音和視覺輔助材料。這就是第三部分“演講展示”的主要內(nèi)容。演講主要通過四種渠道與觀眾交流——語言、聲音、動作和視覺輔助。講話時你也可以盡量同時使用多種渠道。這部分主要講的就是每一種渠道是怎樣傳遞、控制信息的。
演講有許多種，每一種都有各自的要求和規(guī)則。第四部分“演講種類”講述了三種演講類型：傳授性演講、說服性演講和辯論性演講。學習每種演講的特點都可以幫你提升自己的演講技能，以適應不同的場合。
本書的特點
特別要注意網(wǎng)絡資源和我的演講實驗室網(wǎng)站上（www.myspeechlab.com）提供的最新資源。
每章最后“演講者的網(wǎng)站”中給出的參考資源提供了更多的觀點、實例和其他材料。在多個平臺上搜索信息是演講者成功的要素之一。
面對面的口頭交流是人類關系和文化的核心。第一章介紹了口頭表達與文化生活，之后的章節(jié)講述了怎樣讓演講成為社會的紐帶。
我們的社會日益多元化，好的演講者意識到文化與公共演講的聯(lián)系，根據(jù)觀眾的不同調(diào)整自己的自我觀點、風格和演講策略。第四章主要介紹了溝通中的文化意義。
批判性思維是包括演講在內(nèi)的整個教育體系中十分重要的部分。本書通篇貫穿了批判性思維的觀點，主要是在第三章和十四章重點介紹。
第六章介紹如何使用電子和網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫來查閱并挑選信息，并介紹如何運用不同類型的視覺輔助材料。第十一章的末尾提供了關于制作使用幻燈片的一些小建議。
演講道德貫穿全書，每一章方框內(nèi)的“演講道德”部分都講述了相關道德。這可以讓讀者了解到交流中的道德因素，并有利于讀者作為演講者時做出合乎道德的選擇。
方框中的“理解”這一部分告訴演講者怎樣克服恐懼、贏得自信，并提供了相關建議。
“演講技能”這一部分介紹了準備與發(fā)表演講的具體策略，包括頭腦風暴以及做筆記等策略。
還有四個實踐“工作室”講述了具體的話題，如第三章最后的“聽力工作室”，第六章最后的“網(wǎng)頁工作室”，第十一章的“演講中使用幻燈片”，以及第十二章的“傳授性演講VS.說服性演講”。
通過綱要和演講實例講述如何運用演講的原則，旁邊的注釋可以幫你理解其中用到的修辭方法。
艾倫·蒙羅和道格拉斯·埃寧格與師生共同合作提出了一系列教授公共演講的方法，這些方法適用于各種背景和能力的學生。本書可以幫助你了解這些教學法：
蒙羅的激勵序列是組織演講最好的模式，許多人都借用這一模式，目前尚未有人提出更為有效的模式。
仔細分析支撐材料的形式。
探究不同的語言使用類型，包括使用意象。
探究不同類型的開頭、組織模式和結(jié)尾。
探討怎樣才能吸引并保持觀眾的注意力。
注重辯論性演講的論證過程，并分析他人演講中的論證。
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